幼儿园大班民间游戏优秀教案《舞龙、跳竹竿》及教学反思含五篇.docxVIP

幼儿园大班民间游戏优秀教案《舞龙、跳竹竿》及教学反思（含五篇） 第一篇：幼儿园大班民间游戏优秀教案《舞龙、跳竹竿》及教学反思 《大班民间游戏优秀教案《舞龙、跳竹竿》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班民间游戏优秀教案《舞龙、跳竹竿》含反思！ 舞龙  目标：  提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。  准备：  用草编织成的草席。  玩法：  游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在“龙头”后面做“龙身”，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。留意“龙身‘不要脱节。  斗鸡  目标：  培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。  准备：  选择一快平坦的场地或草地。  玩法：  两人一组左(右)单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。  包袱、剪子和锤子  目标：  发展幼儿弹跳的能力。  准备：  平坦场地一块。  玩法：  幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：  (1)脚并拢表示“锤子”  (2)两脚左右开立表示“包袱”  (3)两脚前后开立表示“剪子”。教案来自：屈老师教案网.留意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。  跳竹竿  目标：  培养幼儿跳跃及灵敏躲闪能力。  准备：  长竹竿双数。  玩法：  幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼儿在中间灵敏的跳跃、躲闪。留意脚不能被竹竿夹到。  教学反思：  整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。  大班民间游戏优秀教案《舞龙、跳竹竿》含反思这篇文章共1957字。 第二篇：幼儿园中班优秀游戏教案《民间跳竹竿》及教学反思 中班优秀游戏教案《民间跳竹竿》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴合作游戏带来的快乐，利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力，愿意积极想办法解决活动中碰到的困难，快来看看幼儿园中班优秀游戏《民间跳竹竿》含反思教案吧。 活动主题的选择游戏是幼儿最喜欢的学习方式，通过游戏幼儿可以在动作、情感、社会性等方面都得到很好的发展。特殊是民间游戏一般都需要若干幼儿共同合作才能进行，这样无形中就培养了幼儿的合作交往能力，如《炒黄豆》、《卷炮竹》、《城门城门几丈高》等，而且材料都是我们是常生活中常用的一些物品。本游戏就是根据上述特点所选择的，所用的材料是纸，在开展游戏之前我们开展了请幼儿制作纸棒的活动，纸棒是幼儿生活中常见又熟悉的物件，他们通过亲自制作材料，对这次活动更是布满了期待。这个活动就是利用他们的纸棒，进行民间游戏跳竹竿满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。根据本班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决碰到的困难，共同体验得到的欢乐。  【活动目标】  1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。  2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。  3、愿意积极想办法解决活动中碰到的困难。  4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。  5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。  【活动准备】  老师准备玩跳竹竿，人手一根纸棒(活动前幼儿自己制作，长度1米)，录音机，磁带。  【活动过程】  一、开始部分：  幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。  导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化骑马变双圆----大圆----小圆----坐马车)  二、基本部分  (一)、探索纸棒的玩法  1、师：纸棒可以和我们玩哪些游戏呢?可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)我们一起来试试  2、鼓励幼儿随音乐用纸棒进行自由玩耍：骑马、合作组合抬轿子、坐马车等等(活动此部分设计了利用纸棒进行一棒多玩环节，是想了解幼儿对玩纸棒有多少经验，还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩，同时也为下一个环节奠定了基础。)  (二)、学习跳竹竿游戏  1、平时在电视里有没有看过玩跳竹竿的游戏?(这个问题是想了解幼儿是否知道跳竹竿的游戏，引发幼儿讨论这个游戏是怎么玩的?假如幼儿不了解，就进行下一个环节欣赏老师玩游戏来引出讨论)  2、欣赏老师