新部编版八年级语文上册《苏州园林》ppt教学课件.pptxVIP

苏州园林 图说苏州园林——初印象 拙政园 留园 网师园 环秀山庄 图说苏州园林——初印象 学习目标 叶圣陶（1894—1984），原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，代表作是长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。 叶圣陶先生自小生长在苏州，他对苏州的一草一木充满了深厚的感情，特别是与驰名中外的苏州园林结下了不解之缘。1979年初，香港一家出版社邀请叶圣陶为其出版的《苏州园林》图册作序，叶圣陶欣然允诺。序文即此篇（略有删节）。 作者及背景介绍 1.了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情，增强文化自信。 2.学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。 3.分析本文语言运用特色，体会说明文语言的准确、严谨的特点。 概说苏州园林-学谋篇布局 朗读要求： 勾画每一段的中心句，即最能体现苏州园林特点的句子。 ①苏州园林是我国各地园林的标本。 ②游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 ③苏州园林可绝不讲究对称。 ④苏州园林里都有假山和池沼。 ⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 ⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。 ⑦苏州园林在每一个角落都注意图画美。 ⑧苏州园林里的门和窗，图案设计和碉楼琢磨功夫都是工艺美术的上品。 ⑨苏州园林极少使用彩绘。 总印象 总特征 苏州园林 总印象：苏州园林是我国各地园林的标本 结语：当然不止以上写的这些 分说 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 图画美 总特征：无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 近景远景的层次 园林角落的配置 门窗雕琢的匠心 色彩搭配的协调 主 次 结构梳理 逻辑顺序 细说苏州园林-学说明语言 示例一：我觉得苏州园林这一处很美，你看：______（用四字词），让我感觉______ 你看，亭台轩榭，绝不对称，让我感觉到自然之趣。 示例二：《苏州园林》美在说明方法得当，你看：_____（具体语句）运用了______ （说明方法），说明了_______________。 示例三：《苏州园林》美在用词准确，你看：_________（句子）________(词语)说明了____________________________。 本文通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们的别具匠心和杰出的艺术创造力。激发我们对祖国灿烂文化的热爱，增强我们的文化自信。 回味苏州园林——抒豪情 初读课文后，你感受到了什么？ 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 课堂总结 同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。 总结点评 反思 ! 谢谢观看，再见!