新部编版八年级语文上册《三峡》精品ppt教学课件.pptxVIP

语文（部编版）八年级 上册 雄奇险拔 清幽秀丽 《三峡》 1.了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。 2.指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。（重点） 3.引导学生在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。（难点） 郦道元:南北朝北魏人 ，地理学家，散文家。 他写的《水经注》是我国第一部完整记录河流地貌的书。因其文笔绚烂，语言清丽，被后人尊为山水游记文学的鼻祖。 课文节选自《水经注》的《江水注》，是《水经注》中最著名的一篇。 阙（ ） 叠嶂 （ ） 襄（ ）陵　 沿溯（ ） 曦（ ） 素湍（ ） 绝巘（ ） 漱 （ ） 属（ ）引 哀转（ ） 裳（ ） quē zhàng xiāng sù xī tuān yăn zhŭ zhuăn shù cháng 通假字 (1)略无阙处(“阙”通“缺”，中断) (2)哀转久绝(“转”通“啭”，婉转发声) 古今异义 (1)至于夏水襄陵(古义：到了；今义：另外) (2)或王命急宣(古义：有时；今义：连词，表选择) 词类活用 (1)虽乘奔御风(动词用作名词，飞奔的马) (2)良多趣味(形容词用作副词，实在，真的) (3)空谷传响(名词用作状语，在空荡的山谷里) 1、课文朗诵 2、自由朗读课文，注意节奏 3、利用课文注释及参考资料疏通文意 自三峡七百里中，两岸连 山，略无阙处。重岩叠 嶂，隐天蔽日，自非亭午 夜分，不见曦月。 在 毫无 缺 中断 如果 正午 半夜 太阳 在三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，遮盖住了蓝天和太阳，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏天江水漫上丘陵的时候，上下航行的船都阻隔断了。有时皇帝的命令急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地相距一千二百里，即使骑上快马，驾着疾风，也不如船行得快。 三峡的山、水 作者通过描写三峡的哪两个景观，来表现三峡的壮丽风光的？ 读“三峡之山” 1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。　　 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？ 七百里，两岸连山，略无阙处 　 正面描写 连绵 高峻 重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月 侧面描写 相结合 重岩叠嶂，隐天蔽日 自非亭午夜分不见曦月 1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。　　 2、这一层采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 　 3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？　 夏水襄陵，沿溯阻绝　 读“三峡的夏水” 正面描写与侧面描写相结合 写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。 水势盛大 迅疾 朝发白帝……不以疾也 正面描写 侧面描写 作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的时间——夏天、春冬、晴初霜旦。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了三峡独特的美——奔放美、清幽美和凄婉美。同时表达了对山河自然的热爱，对劳动人民的同情。 初读课文后，你感受到了什么？ 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 课堂总结 同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。 总结点评 反思 ! 谢谢观看，再见!