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五年级第一学期体育教学工作计划 【篇一】 一、学情分析： 本校小学五年级共四个班，本人担任五 1、2、3 班教学任务，五 年级学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定 的基础，基本学会与同伴合作学习， 能正确评价自己及他人的学习态 度与学习能力 ; 在主动参与体育游戏与活动。 五 1、3 班学生运动能力 较平均，五 2 班学生相对其他 2 个班级体育素质比较好，但存在着 男、女的差异比较大，所以，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体 育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后 的学习打下基础。 二、教材分析： 小学五年级体育教材以实践教材为主。 根据学生的能力以及学校 的条件，体育教材主要选择田径 ( 跑、跳、投 ) 、基本体操、小球类、 技巧、游戏、地域性体育项目等基础项目，以便使学生跑、跳、投等 的基本技术得到提高 ; 并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼， 培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打 下坚实的基础。 三、教学总目标： 1. 引导学生初步养成主动、 积极参与体育活动的意识， 表现出乐 1 / 8 于学习和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。 2. 引导学生通过学习各项体育活动内容， 获得一些运动和健康的 基础知识 ; 初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学锻炼身体和 自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活 动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。 3. 引导学生通过体育教学活动， 和多种形式的游戏发展身体灵敏、 协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关 注自己身体和健康的意识。 4. 引导学生学与练的过程中， 体验参加不同项目运动时的紧张与 愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控 自己的情绪，并在一定的困难的条件下进行体育活动， 养成克服困难 等意志品质。 5. 引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的 精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。 四、教学要求： 每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载 体，教学中要关注四个学习领域目标的达成。 教材的设计要把重点放在培养学生参与活动和主动、 积极的学习 态度上。教师在选择教材时，要在“趣”上做文章，发展学生体育基 本活动能力。 在教学时教师应体现在引导、启发和帮助学生主动、积极、创造 性地学上学习，给学生留与充足的自主支配、 自由发挥的时间和空间， 2 / 8 让学生学会自主学、自我表现、自我保护、自我评价 ; 不仅学会动作 方法与技能这一结果，也要掌握获地结果的过程。 【篇二】 一、对体育新课程的认识与分析 1. 指导思想 在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体 育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质， 促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 2. 教学目标 (1) 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体 健康的简单常识和方法。 (2) 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发 展身体素质和基本活动能力。 (3) 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 3. 新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。 学校体育是以“增强体质为中心”，