【同步备课】数学：八年级下 19.2.2《一次函数》一次函数与一元一次不等式课件 （新人教版）.pptVIP

* 练一练： 如图:当x——————一次函数y=x-2的值为0 ， 复习巩固 当x=2是一元一次方程———————的解. =2 x-2=0 3 2 x -2 y 0 Y=x-2 4 当x=3时，函数y=x-2的值是------- 1。 当x=4，函数y=x-2的值是--------。 2 思考：当x为何值 时， 函数Y=x-2对应 的值大于0 ？ 上节课我们用函数观点，从数和形两个角度 学习了一元一次方程求解问题。 探究： 解：(1)把5x+63x+10转化为2x-40，解得x 2。 ⑵就是要解不等式2x-40，解得x 2。 当x 2时，函数y=2x-4的值大于0。 (1)解不等式：5x+63x+10。 (2)当x为何值时，函数y=2x-4的值大于0？ 议一议：在上面的问题解 决过程中，你能发现它们 之间有什么关系吗？ 从数的角度看它们是同一个问题 2.我们如何用函数图象来解决5x+63x+10。 解：化简，得2x-40。画出直线y=2x-4的图象。 -4 2 y x 0 Y=2x-4 可以看出，当x＞2时，这条 直线上的点在x轴的上方， 即这时y=2x-40。 从形的角度看它们是同一个问题 思考： 　　问题1：解不等式ax+b0 　　问题2：求自变量x在什么范围内，一次函数　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　y=ax+b的值大于0 上面两个问题有什么关系？　 　　从实践中得出，由于任何一元一次不等式都可以转化为ax+b＞0或ax+b＜0（a，b为常数，a≠0)的形式，所以解一元一次不等式可以看作：当一次函数y=ax+b的值大于0（或小于0）时，求自变量相应的取值范围。 从数的角度看： 求ax+b＞0(a≠0)的解 x为何值时y=ax+b的值大于0 从形的角度看： 求ax+b＞0(a≠0)的解 　确定直线y=ax+b在x轴上方的 　　　　　　　　　　　　图象所对应的x的值 根据下列一次函数的图象，你能求出哪些不等式的解集？并直接写出相应的不等式的解集。 3x+60 ( x- 2) 3x+60 ( x- 2) 3x+6≥0 ( x ≥- 2) 3x+6≤0 ( x ≤ - 2) y x 0 -2 Y=3x+6 可以看出，当x2时，这条直线上的点在x轴的下方， 解：化简，得3x-60。画出直线y=3x-6， 即这时y=3x-60，所以不等式的解集为x2。 例1.用画函数图象的方法解不等式　　　　5x+42x+10. y x -6 2 0 Y=3x-6 尝试： 例2：已知函数Y1=5X+4，Y2=2X+10，求当X为何值时，Y1=Y2？X为何值时，Y1Y2？ 可以看出，它们交点的横坐标为2， 解法：画出直线Y1=5X+4与直线Y2=2X+10， 当X=2时， Y1=Y2。 当X＜2时，对于同一个X，直线 Y1=5X+4上的点在直线 Y2=2X+10上相应点的下方时， 5X+4 ＜ 2X+10，所以不等式的解集为X＜2。 Y1=5x+4 y x 0 Y2=2X+10 2 你能有几种方法 解不等式 5x＋4＜2x＋10 -2