家庭节水引发思考(精).docxVIP

精选文档 精选文档 PAGE 精选文档 家庭节水引起的思虑 今日上课,我也学生一同讨论《家庭节俭》话题,学生们经过分组一同议论后,纷繁说出自己的想法,我们先从家庭节俭的类型开始下手。如节水、节电、节煤、节(汽)油、节钱、节纸。。。学生翻开了话匣子,他们你追我赶的说出自己的想法。节俭用水方法最多的是六种用法:淘米、洗脸、洗手、洗 抹布、涮地板擦、冲卫生间。我们先无论他们是否是真实在生活这样使用水,但我们能够必定的是,他们用脑思虑过,有些也真实做过。学生说得愈来愈多,那种热情的场面趋于沉静。 正在此时,一名女生举起了手。我们是这样节水的,夜晚妈妈在水龙头下接一个大桶,将水龙头翻开一点,让水龙头慢慢地滴,水表不走。我们家就是这样节水的。我惊呆了,没有实时评论她的讲话,把这个皮球踢给了学生,谁来谈谈这样做好不好?是否是一个节水的好方法。 有几个学生举起了手,并且特别严肃的说:“这样做不对,这是在偷 水。” “用偷这词是否是不太适合。假如用不太适合,是否是更适合一点?”讲话的学生轻轻点了点头,一脸思疑的表情坐下了。我想此时正是对学生进行社会公德教育的好机遇。灵光一闪,计上心来。 “同学们你们喜爱花吗?” “喜爱。”他们众口一词地说。 “在马路上有很多漂亮的花 ,假如我们每一个人都喜爱就把它搬回家 ,能够 吗?” “不可以,由于那样我们城市就不漂亮了。我们的城市就没有了活力和活 力。” “水是否是也是公物呢?假如每一个人都把水滴回家,那与搬花就没有什么不一样了。” 经过这个教课过程,发现家长在家庭中的一些行为,严重影响了孩子们社会公德的判断,出现了在学校学得与家庭里表现出来的不一致。如老师说要爱惜公物,不可以占为己有;在车上要给老人、孕妇让坐,但却被家长遏止,孩子幼小的心灵里出现了一个大大的问号,该听谁的?迫于家长的压力,他也只能照做,第一次还有些想法,只感觉这样做不对。但日久成为习惯。这也就难怪此刻有惹起孩子不奉养自己的父亲母亲,将父亲母亲往养老院一送了之,仿佛没有什么关系一般。这是一个特别严重的问题,那样会让孩子学会不劳而获,占他人廉价。更别说爱国了,他爱得只有他自己,其余什么人他都不会放在心上,或许包含他的父亲母亲。 请家长必定要检点自己的言行,不可以由于省那点钱,而把孩子推向有悖道德的深渊。