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科学教师教学反思 1500 字 　　科学课是一门全新的综合性学科，我们不能仅仅把学习科学 的基本知识与基本技能作为培养学生科学素质的唯一，更重要的是要 全面地把科学课理解为一种特殊的探究自然的活动，下面是小编为大 家收集的科学教师教学反思 1500 字，望大家喜欢。 　　科学教师教学反思 1500 字一 　　学教学反思的十个 “着力点”美国心理学家波斯纳提出：教 师成长=经验+反思，一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程。但 繁忙的日常工作和各自的狭隘经验，极大地影响着教师的专业发展和 理论视野，使教学成为开始时承袭他人、后来重复自己的一种机械运 动。如何走出这一怪圈?教学反思犹如一位向导，引领教师走出机械运 动，走向专业发展。而找准教学反思的十个 “着力点”，是教学反思 成败的关键。 　　1、反思成功预设 　　课前教师精心预设，备课标、备教材、备学生、备教法、备 学法、备资料、备练习、备可能出现的意外等为课中有效生成。反思 成功预设就是将达到预设目的、引起教学共振的做法，如巧妙的新课 导入、形象贴切的比喻、合理的时间分配、机智灵活的回答、典型新 颖的案例、默契的合作交流、精辟的归纳概括、完美的课堂小结等精 彩片断回放、记录，以备后用、改进提高。