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PAGE 1 PAGE 1 中职市场营销教学模式分析 一、教学目标层面，实行精确定位 中职市场营销课程是一门有用性很强的学科，从当前的社会现状来看，科技进展带给市场营销行业的变化，是将产业细化成为很多个与之相关的行业与岗位，同时衍生了多种营销形式。所以市场营销这个“主产业”也延长出很多相关“子产业”，由此可见，中职市场营销专业人才培育目标的定位，也应是秉承同学将来想在该行业中如何选择合适的岗位这个原则而设置的。如针对当前在一些企、事业单位，市场调查员岗位缺乏人才，那么中职市场营销专业培育目标可定位为，让同学能够对不同行业市场经营模式特点生疏了解和把握，这有助于使同学能够学有所用。此外，新课改之后，训练者的教学方法与教学形式呈现出了多样化特征，很多类似于“任务驱动”“情境创建”“教学文化”等教学模式层出不穷，丰富了课堂教学的内容，也开拓了同学视野，但无论是哪种方法与形式，都需要数学老师以教学实际为基础，结合中职生的认知现状为同学确定目标，并选择适合他们进展的教学方法。从实践中，笔者认为“制定目标＋自主学习”的模式，有利于促进中职生从市场营销专业力量到综合素养的整体提升。  二、教学设计层面，要突出市场营销专业特色  在新时期的课堂教学中，老师假如还机械的接受“演、讲、练”的单纯仿照与重复，同学没有把握将那些零散的学问与技能运用于解决实际问题的力量