中小学教师继续教育的必要性.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 中学校老师连续训练的必要性 一、中学校音乐老师连续训练的现状 我国在中学校音乐老师连续训练方面取得了很大的进展，然而在很多方面也存在着很多问题。第一，音乐老师、学校、训练主管部门对连续训练的重要性生疏不足；大部分音乐老师对参与中学校音乐连续训练老师对连续训练的重要性生疏不足，缺乏主动性和乐观性。比如在连续训练期间缺课、旷课冒名顶替等现象时有发生，这些现象说明存在一部分音乐老师对音乐的连续训练的意义和作用没有形成完全正确的生疏。其次，很多中学校音乐训练管理者对音乐连续训练的生疏也存在着很多的偏见，比如认为音乐连续训练对老师的提升作用不大，连续训练的老师也认为自己对培训并没有完全的考核力量从而松懈了自己的教学。同时，很多老师认为音乐的连续训练在时间支配、考核等方面的做法严峻影响了连续训练的真实性、有效性和实效性。第三，很多组织实施连续训练的机构或院校，每次都实施同样的课程和派出同样的授课老师。教学内容和教学方式比较单一，没有形成统一性的连续训练体系，一些训练主管部门也没有对音乐连续训练的过程和结果进行有效的监督和考核。从整体上看，我国再连续训练尤其是中学校音乐老师连续训练方面没有足够的重视，因此消灭了以上的众多问题。  二、提高中学校音乐老师连续训练的方式  中学校音乐训练是我国基础训练中全面培育同学素养的重要课程之一，