《圆与圆的位置关系》示范公开课教学PPT课件【高中数学人教】.pptx

第四章 · 第二节圆与圆的位置关系学习目标1.理解圆与圆的位置的种类；2.利用平面直角坐标系中两点间的距离公式求两圆的连 心线长；3.会用连心线长判断两圆的位置关系；（重点、难点）4.会求两相交圆的公共弦方程、公切线方程。研探新知举例说说圆和圆的位置关系在生活中的应用。(自行车轮、奥运五环、滑轮组、望远镜……)研探新知认真观察两个圆的交点个数？说出观察结果研探新知一 . 平面上两圆的位置关系有五种：（2）外切：两圆有且仅有一个公共点；（1）外离：两圆没有公共点；O1O2=r1+r2O1O2r1+r2OO12OO12RrrROO12Rr研探新知（3）相交：两圆有两个公共点；（4）内切：两圆有一个公共点；R-rO1O2R+rO1O2=R-r（5）内含：两圆没有公共点。同心圆属于内含O1O2=00≤O1O2R-r同心圆研探新知二. 两圆位置关系的判断代数法和几何法已知圆圆它们的位置关系有两种判断方法：研探新知1.平面几何法判断圆与圆的位置关系公式 第一步：计算两圆的半径r1，r2；第二步：计算两圆的圆心距d；第三步：根据d与r1，r2之间的关系，判断两圆的位置关系。两圆外离：r1+r2d； 两圆外切：r1+r2=d；两圆相交：|r1－r2|dr1+r2；两圆内切：|r1－r2|=d； 两圆内含：|r1－r2|d。研探新知2.利用代数方法判断将两个圆方程联立,得消去其中的一个未知数y或x，得关于x或y的一元二次方程。（1）当Δ=0时，有一个交点，两圆内切或外切，（2）当Δ0时，没有交点，两圆内含或相离，（3）当Δ0时，有两个交点，两圆相交。例题详解圆已知圆两种方法的优缺点几何方法直观，但不能求出交点；代数方法能求出交点，但Δ=0，Δ0 时，不能判断圆的确切的位置关系。例1试判断圆C1与圆C2的位置关系。例题详解 的坐标是,半径长的坐标是,半径长分析：方法一，几何法：判断圆心距与两圆半径的和与差的绝对值的大小关系。方法二，代数法：由两者方程组成方程组，由方程组解的情况决定。解法一：把圆的方程都化成标准形式,为例题详解所以圆心距：两圆半径的和与差而即所以两圆相交。例题详解解法二：将两个圆方程联立,得方程组把上式代入①，并整理得方程④根的判别式所以方程④有两个不等实数根，方程组有两解；故两圆相交。例题详解圆x2+y2-2x=0与x2+y2+4y=0的位置关系是( )(A)相离(B)外切(C)相交(D)内切C【解析】圆的方程分别化为 (x-1)2+y2=1,x2+(y+2)2=4, ∵|O1O2|=而r1+r2=3,r2-r1=1， ∴r2-r1＜|O1O2|＜r1+r2,∴两圆相交。圆与圆研探新知将两圆方程联立，求出两个交点的坐标， 利用两点式求公共弦的方程。方法一：探究：方法二：先来探究一般情形。相交于A,B两点，如何求公共弦的方程？研探新知已知圆 圆相交于A,B两点，设那么研探新知同理可得由③④可知一定在直线消去二次项?显然通过两点的直线只有一条，即直线方程唯一，故公共弦的方程为所以前面探究问题可通过（D1－D2)x+(E1－E2)y+F1－F2=0 得出,即公共弦的方程为：2x+1=0例题详解例2已知圆C1：x2+y2－10x－10y=0和圆C2：x2+y2+6x+2y－40=0相交于A、B 两点，求公共弦AB的长。解法一：由两圆的方程相减，消去二次项得到一个二元一次方程， 此方程为 4x+3y=10，即为公共弦AB 所在的直线方程。由 解得或所以两点的坐标是A(－2,6)，B(4,－2)，或A（4，-2），B（-2,6），故|AB|=例题详解圆C1的圆心C1(5，5 )，半径r1=，解法二：先求出公共弦所在直线的方程：4x+3y=10。 过圆C1的圆心C1作C1D⊥AB于D。 则|C1D|=所以|AB|=2|AD|=例题详解两圆x2+y2-6x+16y-48=0与x2+y2+4x-8y-44=0的公切线条数为( ) (A)1 (B)2 (C)3 (D)4例题详解【解析】选B。将两圆方程化为标准方程为(x-3)2+(y+8)2=121,(x+2)2+(y-4)2=64。∴O1(3,-8),r1=11;O2(-2,4),r2=8。∵|O1O2|=∴3＜|O1O2|＜19,∴两圆相交，从而公切线有两条。课堂训练1．圆x2+y2－2x=0和x2+y2+4y=0的位置关系是（ ） （A）相离 （B）外切 （C）相交 （D）内切C2．两圆x2+y2=r2与(x－3)2+(y+1)2=r2外切，则r是（ ） （A） （B） （C）