四年级下册思品教学计划.pdfVIP

学年度第二学期品德学科教学计划 莱西市香港路小学 四年级 一、指导思想 在本学期的品德与社会教学中， 我将以邓小平具有中国特色的社会主义教育 理论和 三个代表“ ”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的 教育思想和品德与社会课程标准， 积极投身课程改革， 全面深化素质教育， 以更 新观念为前提， 以提高整体素质为核心， 以提高课堂教学效率为重点， 加强教育 教学研究， 不断解决工作中的新问题， 努力培养和提高学生的创新精神和实践能 力，全面提高品德与社会教学质量。同时，我将以新课程改革为契机，以提高自 己的师德水平、教育教学效果为目标，全面贯彻各级教育主管部门的各项任务， 通过外出请教、自主钻研、集体学习等方式，全面提高自身的综合素质。 二、学情分析 我校四年级共有学生 480 人。学生能在以前所学知识的基础上，不断丰富 和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的理解， 养成良好的行为习惯。 学生本身是非常喜欢品德与社会这门课程的， 但由于家长 对它不够了解， 所以重视不够， 这样影响了一些家庭作业的完成， 也影响了一些 实践活动的开展，学生对本课程的学习也会受到了影响。 在本课程的教学工作中， 我力争减少一些负影响，努力提高活动质量，提高课堂教学效率。 三、教材分析 （一）教材基本结构 本册教材采用单元编排、 主题统整的方式来构建教材体系， 每个单元反映生 活的一个侧面， 突出一个鲜明的教育主题， 本册教育内容由通信与生活、 让诚信 永相伴、我们的民主生活、 源远流长的中华文化等三个单元构成。 单元主题下设 节次主题， 每个节次主题都产生一个引导学生学习、 探究的话题， 节次主题又生 成多个小话题，也就是课时活动主题。 （二）教材特点 本册教材以学生的社会生活为主线， 将促进学生良好品德的形成和社会性发 展有机结合，突出了通信与生活、让诚信永相伴、我们的民主生活、源远流长的 中华文化等方面的教育内容。 从多方面展示社会生活， 在引导学生了解、 探究社会的过程中， 帮助学生形 成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。 本册教材向学生展示了通信与生活、 让诚信永相伴、 我们的民主生活、 源远 流长的中华文化等多个方面的社会生活事实， 在引导学生了解社会、 探究社会的 过程中，努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识， 学习解决人际问题和社 会问题的技能。 本册教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道德教 育，探究和认识社会事实作为教材编写的 明线“ ”，道德教育作为教材编写的 暗“ 线 ”。如第二单元让诚信永相伴，以学生身边的实际生活作为基本事实，把爱护 自我与激发学生学会坚强的情感蕴含其中。 这样的编写方式， 使学生的品德教育 很自然地蕴含在社会事实之中，有利于实现品德教育的无痕性。 注意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来认识社会和了解社会。 品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社 会、参与社会、适应社会奠定基础。 从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。 儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、 体验和感悟， 儿童的现实生活 对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价