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论语子路第十三教课设计 论语子路第十三教课设计 PAGE / NUMPAGES 论语子路第十三教课设计 《论语》子路第十三教课设计 教课目的： 1、 熟读吟诵《论语》子路十三篇 —学致使用”的内容； 2、 理解《论语》 “子路十三篇 —学致使用”所讲的意思； 3、 学致使用，懂得如何客观公正全面的对待评论一个人。 4、 教课要点：正确朗诵并背诵课文 教课难点：感悟真理，并联系实质指导言行，学致使用。 教课具准备：课件 课时； 2 课时 第一课时 教课过程： 一、思虑：同学们，你们知道清华大学的校训是什么吗 （行胜于言）你能谈谈这四个字是什么意思吗 二、学习新课： （课件）子曰： “始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。 ” 1、 生自读： 2—— 3 遍，音要准，断句自然，有韵； 2、生范读：指名读示范，其余人领会语气、音调、停留等； 2、 同桌赛读，指名读：看谁能像先人那样读出感觉； 4、组内读：大家像他那样读，齐读（像先人在私塾中） 5、众说纷纭说【译文】 我开始接触一个人的时候，听他说的话我会很相信他。而此刻 呢，看一个人，不但要听他的话，还要看他的行动。指不要只 听言论，还要看实质行动。我知道如何对待一个人了。 6、生活中你是如何对待一个人的呢的请听历史故事——听其言 观其行、学致使用的汉文帝。 第二课时 一、 复习上节课内容 二、 听历史故