美术五年级上册 教案-5 生活中的民族纹样 浙美版.docxVIP

小学美术浙人美版五年级上册第5课《生活中的畲族纹样》 1教学目标 1.知识与技能:了解畲族纹样的主要特点、文化内涵和图案寓意，能设计和运用畲族纹样。 2.过程与方法:了解畲族纹样的特点,发现生活中的畲族纹样并设计简单的畲族纹样,感受纹样造型、色彩、工艺以获得初步的审美体验。3.情感态度与价值观:尊重畲族文化,感受畲族纹样的艺术魅力，培养学生热爱畲乡的情感。 2学情分析 这是一个畲族自治县,孩子们多数是畲族;五年级的孩子对畲族纹样的了解不一。教学应该以提高学生学习兴趣由浅入深进行认识与设计。 3重点难点 重点:感知畲族纹样造型美和形式美,并把自己喜欢的纹样装饰在畲族服饰上。 难点:结合本畲族的文化元素设计纹样并体现出较好的色彩搭配。 4教学过程 活动1畲族服装导入 1.导入:看看老师今天的着装有什么不一样？（穿畲族服装。） 刚刚过去的“三月三”给游客们印象最深刻的就是我们的畲族服饰了。 2.有请模特队（穿着畲族服装的小组组长），请同学们观察一下他们身上的服饰，说说哪些地方好看? 3.畲族服饰到底有什么独特的魅力呢？这节课我们一起来探究吧。 出示课题。 【设计意图】模特队穿着艳丽的服装，一下子就吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。 活动2小组探究纹样 2.模特归队，分组研究小模特带来的畲族服装、畲族包包、畲族拦腰和彩带等等畲族服饰，并完成表格。 3.反馈。各组派代表说一说讨论