文件记录控制培训.pptx

文件.记录控制培训 企业管理需要的工作（流程）1.知道要做什么 ---合同、订单、规格、标准、样品等2.知道如何做 ---程序.控制计划、作业指导书、培训3.要求有能力做 ---资源（人力）、物料、设备等4.要知道做的如何---测量、监控、比对、试验5.要有能力改进 ---反馈、纠正与预防、持续改进6.要能证明工作已适当的完成---记录、验证、审核、评审 4.1 总要求建立、实施、保持和持续改进“文件化”的质量管理体系总体思路：A 识别过程及应用B 确定过程C 确定准则和方法D 获得资源与信息E 监视，测量与分析过程F 采取措施，以实现并改进过程外包过程：识别，控制注：过程包括与管理活动、资源提供、产品实现及测量有关的过程按本标准管理过程4.2.1 文件总要求（一）质量方针/质量目标质量手册标准要求的文件（6项）组织运作和监控要求的文件（二/三阶）标准要求的记录（19项）方针 目标宗旨，方向与目标外来文件品质手册描述QMS结构---纲要Quality Manual程序文件划计质品阐述部门间运作程序Quality Procedure工作指导阐述某项具体操作Work Instruction质量记录QMS运作----证 据Quality Record4.2.1 文件结构A 审查批准发行B 控制变更发行C 识别文件版本D 现场文件适用E 文件清晰易辨F 控制外来文件G 控制作废文件A 确保内容适当B 确保内容最新C 防止文件误用D 确保使用方便E 现场文件适用质量手册程序文件作业文件表单记录4.2.3 文件控制文 件作 法目 的按4.2.4“质量记录控制”的要求进行控制文控六字真言：编，审，批，发，修，废。非受控文件2006/01/28受 控文件2006/01/28文件的分类外部文件QMS 文 件客户资料国家标准国际标准行业标准内部文件受版本版次更改限制。由文控中心负责暂时有效参考使用无须列管书面文件硬件拷贝电子媒体9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和