《三峡》《河水龙门》文言文阅读练习及答案(2017年郴州市中考题).docVIP

《三峡》《河水龙门》文言文阅读练习及答案(2017年郴州市中考题) 《三峡》《河水龙门》文言文阅读练习及答案(2017年郴州市中考题) PAGE / NUMPAGES 《三峡》《河水龙门》文言文阅读练习及答案(2017年郴州市中考题) （三）文言文比较阅读（ 16 分） 【甲】自三峡七百里中， 两岸连山， 略无阙处。 重岩叠嶂， 隐天蔽日， 自非亭子夜分， 不见曦月。 至于夏水襄陵，沿 溯阻绝。或王命急宣， 有时朝发白帝， 暮到江陵， 此间千二百里， 虽乘奔御风， 不以疾也。 春冬之时， 则素湍绿潭， 回清倒影， 绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱此间， 清荣峻茂，良多兴趣。 每至晴初霜旦， 林寒涧肃， 常有高猿长啸， 属引凄异，空谷传响， 哀转久 绝。 故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ( 选自郦道元《三峡》 ) 【乙】此石经始禹凿 ①；河中 漱广 ②，夹岸崇深 ③，倾崖返捍 ④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿， 而能入石。 ”信哉！ 此中水流交冲， 素气云浮， 来往遥观者，常若雾露沾人， 窥深悸魄 ⑤ 。其水尚奔浪万寻 ⑥，悬流千丈，浑洪赑怒 ⑦, 鼓若山腾 ⑧，浚波颓垒 ⑨，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也 ⑩。 ( 选自郦道元《河水龙门》 ) 【说明】①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：宽阔。③ 崇深：高妙。④捍：捍卫。⑤深：深处。 悸：惊动。魄： 心魂。 ⑥寻： 古代八尺为一寻。 ⑦浑洪： 水势浩荡。 籲（ bi): 传说中的一种动物，像龟。⑧ 鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。 ⑨浚（ jCin) 波：大的波涛。⑩慎子：慎到，战国时人，著 有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之 不及。” 解说文中加点的字。（ 4 分） (1) 沿溯阻绝（ ) (2) 哀转久 绝 （ ） (3) 河中漱广（ ) ⑷ 窥深悸魄 ( ) 翻译文中划线的句子。（ 4 分) 虽乘奔御风，不以疾也。译文： 水流交冲，素气云浮。译文： 侧面描绘是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并谈谈其作用。（ 4 分) 答： 甲乙两文都写了水， 试比较两文中水的特色的异同。 （ 4 分) 答： 答案： ( 三）文言文比较阅读（ 11. (1) 逆流而上  16 分） （2) 消逝  （3)  冲击，冲荡 （ 4) 看，望 评分标准：  4 分。每空  1 分，第（  4) 空答“偷看”不给分。 （ 1）即便骑着飞驰的马，驾着疾风，也不如它快。 2）水流交汇冲击，白色的水汽像云同样飘在空中。 评分樯准： 4 分。每句 2 分，第一句扣住“奔”、“疾”翻译，译错一字扣 1 择，语句通畅即可；第二句扣住“素”、“云”翻译，译错一字扣 1 分，语句通畅即可。 甲文：①“自非亭子夜分，不见曦月。”作用：突出山的高峻、绵延。“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，此间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。” 作用：突出水的湍急。“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三目沾裳” 作用：突出三峡秋景的萧瑟、悲凉的特色。 乙文：①“来往遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。”作用：突出水流急，水雾大。①“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。” 作用：突出水的湍急。 评分标准： 4 分。例句 2 分，作用 2 分。 答案示例：①同样点：两文中的水都有急、大的特色。 不一样点：甲文中除了写出夏水急、大的特色外，还写出了春冬之水安静（清亮）的特色。 评分标准： 4 分。同样点 2 分，扣住“急”“大”两个特色即可；不一样点 2 分，扣住“清”的特色即可。参照译文： 传说中这块石头当初是大禹所凿 , 河疲备被水冲击而变得宽阔 , 两岸高妙，倾斜的山崖像是返过来捍卫着河水，巨大的石头居高临下，仿佛要坠落下来却又倚靠在山崖上。先人曾说：“水不是石工的凿子，却可以进入石头中。”的确是这样 ! 龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云同样飘在空 中, 在远处行走的人，仿佛是被雾气环绕, 往云雾的深处望去， 有一种撼人心魄的感觉。河水激起万重浪 , 犹如瀑布千丈 , 河水仿佛愤慨的赑（古时一种动物） , 波涛像崇山峻岭 , 激流交 叠, 直奔下游而去。我这才知道，慎子乘竹筏下龙门的时候, 四匹马拉的车也绝对追不上。