幼儿园论文：多种创新手段促进幼儿美术能力发展的研究 - 副本.docVIP

二0一三学年度第二学期 大二班专题小结 ——多种创新手段促进幼儿美术能力发展的研究 本学期，我们继续围绕专题“多种创新手段促进幼儿美术能力发展的研究”， 通过一课三研、书面理论与实践的渗透学习，在美术材料的运用创设以及如何通过创新手段培养幼儿审美想象和艺术创造等方面有了新的突破，现交流一些心得体会： 一、挖掘适合幼儿进行美术活动的材料 在美术活动中，我们这学期还重点围绕结合主题活动，利用有趣好玩的美术材料，挖掘材料中的创作特质，引导幼儿对美术活动更有兴趣以及通过这些适宜的美术材料所进行的 实录（1）：有趣的水油分离画 在一次的绘画活动中，我们让孩子们尝试了水油分离画的大胆绘画技能的创意表现，一开始，他们对于用白色蜡笔描绘海底世界不是很清楚，但是经过了老师的示范，油漆是蓝色颜料一刷，都惊叹的说“哇，好漂亮、好神奇之类的话语，一下子就把活动推向了高潮。 孩子们迫不及待的大胆描绘海底世界的各种各种游动的小鱼，还不停的与同伴分享自己的作品，”快来看我画的大鲨鱼，好漂亮哦！你们看呀，我的小金鱼也出现了！这个颜色好神奇啊！我问孩子们喜欢这样的画画活动吗？孩子们都连忙点头，看得出本次活动孩子们的兴趣十分强烈。 实录（2）：刮画大家试一试 这是一次新的体验，孩子们看到黑色画纸还有小木棍，有些疑惑。黄欣怡说：“老师不是说，这些纸是黑色的，没办法画画了。”金浩云紧接着便拿出水小木棒，再用小木棒刮着，刮出颜色。这时，黄欣怡看到后直说：“用小木棒刮画好像比我们平时画画更方便，而且颜色和协调也看上去漂亮多了！”她们便开始用小木棒在刮画纸上作画。 分析与反思： 结合主题《有趣的水》，设计了油分离画《游动的鱼》，根据我发现幼儿兴趣非常高，而且很快乐。结合主题《我们的城市》设计了是用线条给老房子画上新的造型，我们使用了新的画画材料：刮画纸。对于大班的幼儿来说， 他们在不同的绘画材料的操作与运用中，了解了用水油分离画的特质，体验用水油分离法画画带来的快乐。要求幼儿先在画纸上画出海里的鱼、植物或贝壳，用油画棒涂上鲜艳的颜色，然后用刷子蘸上调好的墨汁在画纸上均匀地刷。幼儿从中感受到了水油分离在绘画中带来的神奇效果。使用了我们平时不常用的刮画纸来进行作画，平时我们都是用白纸和记号笔等常用的工具来进行作画，让孩子在自己的实践过程中，自己想想可以用哪个最好的工具来进行绘画。 一次次的绘画活动中，孩子们作画时俨然像一个自由作画的小画家，新颖的作画形式，很好地激发了幼儿的学习兴趣。看来，我们今后的绘画活动不仅要从内容上有创新，对于绘画的材料（纸张）以及绘画的工具（颜料、刷笔）也要不断探索，不断创新！ 二、关注美术活动中的创想，有助于提高幼儿的审美想象和艺术创造 儿童画大都体现了孩子们天真烂漫的想象力，画中的想象和创造总结人一种温馨、和谐、欢快、新奇的感觉，令人由衷地赞叹。作为教师，在幼儿绘画活动中，应尽可能地保护并培养幼儿这种天真的想象力和无穷的创造力。 实录（3）：奇奇怪怪的房子 在活动开始，我请孩子们欣赏了一些世界各地奇奇怪怪的房子，引起了很多孩子的关注，纷纷议论起来。金浩云刚从香港旅游回来，她还兴奋的说“迪斯尼里面还有石头做在山洞里和树木上的房子，用彩色的油漆装饰的很好看的”；彤彤也刚去过迪斯尼，“是的，我也看到的，而且都很有趣的，可以到里面参观啊什么的”；理想忙接着我“这有什么我住过真的在河上面的木头房子呢”…… 孩子们对奇怪有趣的房子表现出十分感兴趣的样子，于是在进一步引导孩子们想象，“如果你是设计师，你想设计怎样的怪房子，让别人一下子就喜欢你的设计？”我尽量让每个孩子发出奇思妙想，越有想法越肯定。 实录（4）橡皮泥的创想 小区角的活动时间到了，只见几个小姑娘在捏橡皮泥的小区角中，玩的不亦乐乎。菲菲说：“方老师，你看，这是我用橡皮做的向日葵，好看吗？”“方老师，这是我做的荷花，哈哈”黄欣怡接着说到。“不错，不错，你们是怎么做出来的呢？”“方老师，在图书角里有本小巧手的泥塑篇，我们是照着那本书做的呀！”菲菲回答我说到。我说：“你们真不错，还把平时在幼儿园看的的书中的内容，运用到自己喜欢的橡皮泥中，真不错！” 花儿季节做朋友是“春夏秋冬”这个主题下的，孩子们对于植物还是非常感兴趣的。在语言课中，孩子们融入度不是很高，但在个别化的过程中，孩子们却很投入。 分析与反思： 大班孩子对周围一切的新奇，新鲜的事物都特别的感兴趣。实录（3）中，一些旅游归来的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片或是看到各种有趣房子的情景带来与大家分享。这些造型各异，奇特有趣的房子让孩子们大开眼界，激发了他们创作的欲望。因此也证明了我设计此类活动的价值，希望孩子们通过观察各种不同的建筑，在已获取的相关经验上发挥想像进行创作。实录（4）中，我们通过《春夏秋冬》绘本的欣赏，亲手利用