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关于重阳节教学教案反思 关于重阳节教学教案反思 《重阳行》是上海市二期课改实验教材第一册第33课，课文属于本册教材第三个板块，看 拼音读课文识字。这是一首描写重阳节的儿童诗。诗中写了九九重阳天高云淡，惠风和畅的 季节特征;写了古今人们登高的不同目的;也写了人们美好善良的祝愿。诗句句式整齐，行奏 明快，韵律和谐，读起来朗朗上口。教学过程中可运用多种形式的朗读，以读代讲，达到读 文识字的目的。利用对文本的教学，可以对学生进行热爱中国传统节日的教育。 一年中又很多的节日，可是小学生对中国的传统节日重阳”却不熟悉，对课文的内容更有 一定的距离，因此，我就让学生从生活实际情况出发，在课前曾提出这样一个问题，“小朋 友，你知道我们中国有哪些重要的传统节日吗?春节。”“父亲节。”“圣诞节。”……听着孩 子们五花八门的答案，我只是微笑而不作答。”今天老师交给大家一个任务，回家后问问爸 爸妈妈，或爷爷奶奶，我们的传统节日有哪些;平时是怎样度过的，尤其是重阳行又是怎样 度过的。你也可以上网找资料，明天到课堂上来交流，看看谁的记性最最好孩子们一听, 都兴趣十分高涨。因为本班学生语文基础较好，有一部分学生在入学前已经认识了许多汉字, 所以尽管学生对重阳节比较陌生，但通过课前查阅有关资料增加对重阳行的了解，可以提高 学习课文的兴趣。同时在这个过程中，学生的课外阅读能力也得到了提高，并激发起学习课 文的兴趣。