【同步备课化学课件】九年级：第十一单元 课题2 化学肥料（共9张PPT）.pptVIP

一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 第十一单元　盐 化肥 课题2 化学肥料 学习目标 1.能说出化肥的种类、作用和优缺点。 2.会检验铵根离子。 3.能说出常见铵态氮肥使用的注意事项。 4.能说出化肥及农药对环境的影响,提高环保意识。 学习重难点 1.常见化肥的种类和作用。 2.铵根离子的检验。 小丽家养的观赏性花光长叶不开花,她去请教种花人,种花人告诉她,这是缺营养。到底缺什么营养呢?通过本节课的学习,我们就明白了! 探究问题一:化学肥料与化学农药 1.如何合理使用化肥? (1)化肥的施用原则是什么? (2)化肥的施用注意事项有哪些? ①铵盐不能与碱性物质混用,以免降低肥效;②磷肥要与农家肥混合施用;③草木灰的水溶液呈碱性,不能淋雨,不能与铵盐混合施用,以免降低肥效;④硫酸铵、硫酸钾不宜长期施用,以免增加土壤的酸性 根据土壤和气候条件、作物营养特点、化肥性质及其在土壤中的变化等,有针对性、均衡适度地施用化肥、提高施用效率,减少负面作用。 2.如何合理使用化学农药? (1)根据有害生物的发生、发展规律,对症下药、适时用药。 (2)按照规定的施用量、深度、次数合理混用农药和交替使用不同类型的农药,以便充分发挥不同农药的特性。 (3)以最少量的农药获得最高的防治效果,同时又延缓或防止抗药性的产生,从而减少农药对农产品和环境的污染。 探究活动二:氮肥、磷肥和钾肥的比较 1.比较三种化肥的物理性质: 氮肥 磷肥 钾肥 碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾 外观 气味 溶解性 强烈气味 易溶 白色晶体 无味 易溶 白色晶体 白色晶体 白色晶体 无味 无味 无味 无味 易溶 易溶 难溶 能溶 灰白色粉末 灰白色粉末 2.比较氮肥、钾肥与碱(熟石灰)的化学反应: 氮肥 钾肥 碳酸氢铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾 加熟石灰研磨 有刺激性气味气体放出 有刺激性气味气体放出 无气体放出 无气体放出 3.根据以上三种化肥物理性质和化学性质的比较,小组合作归纳区分氮肥、磷肥和钾肥的方法。 首先通过观察颜色可将磷肥区分开来,再通过与碱石灰研磨是否有氨味气体产生来区分钾肥和氮肥。 4.参考上述三种化肥的区分方法,小组讨论如何证明物质中含有 。 加熟石灰研磨,若有氨味气体产生,且该气体能使湿润红色石蕊试纸变蓝,则物质中含有 。 ★误区警示 1.铵盐是氮肥,但氮肥不一定是铵盐。如尿素就是有机物,氨水是碱,它们都是氮肥。 2.复合肥是指含两种或两种以上营养元素的肥料。如硝酸钾既不是钾肥,也不是氮肥,属于复合肥料。 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学