【同步备课化学课件】九年级：第四单元 课题3 水的组成.pptVIP

一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 第四单元　自然界的水 课题3 水的组成 学习目标 1.通过电解水的实验活动,能说出水的组成。 2.能判断单质、化合物、氧化物。 学习重点 1.通过电解水的实验,分析水的组成。 2.单质、化合物、氧化物的定义。 水是生命之源,也是宝贵的自然资源。 古人认为金、木、水、火、土是构成万物的基本物质元素。水是其中之一,是分解不出新物质的。你同意古人的这种说法吗?你认为水可以再分解出其他物质吗?水属于哪一类物质呢?你对水的了解多吗? 探究问题一:水的电解 观察教师演示课本P80水电解的实验,完成下列问题。 1.在实验中,用的是什么电源?　 　。我们在水中添加一些硫酸或氢氧化钠的目的是　 　　　　　　　　。? 2.实验中发现氢气的体积往往大于氧气体积的2倍,为什么? 直流电 增强水的导电性 原因一:氧气在水中的溶解度大于氢气。 原因二:氧气的氧化性很强,与金属电极发生了氧化反应,消耗了部分氧气。 3.在水的电解实验里,有新物质生成吗?　 　。水发生了什么变化?　 　。变化前后,参与反应的元素种类有没有变化?　 　。? 4.从分子、原子角度看,水电解的过程是怎样发生的?化学反应的微观实质又是什么? 有 没有 水分解为氢气和氧气，发生化学变化 从分子、原子角度看,水分子破裂成氢原子和氧原子,氢原子重新组合成氢分子,氧原子重新组合成氧分子。 化学反应的微观实质是分子破裂成原子,原子重新组合成新分子。 探究问题二:物质的分类 1.氢气、氧气、水这三种物质在组成上有什么不同?如果把这些物质分为两类,你准备怎么分?分类依据是什么?提出自己的分类方法,并在小组之间交流,看谁的方法好。 元素组成不同。氢气和氧气是单质,由一种元素组成;水是化合物,由两种元素组成。分类依据是元素的种类。 2.水和二氧化碳这两种物质在物质的分类上有什么共同点? 都是由两种元素组成的化合物,其中一种元素是氧元素,所以两者都是氧化物。 ★学习小结 1.电解水两电极上产生的气体种类和体积可简单记忆为:“正氧负氢,氢二氧一”。 2.物质的分类: ★误区警示 1.水是由氢元素和氧元素组成的,不是由氢气和氧气组成的。 2.水的电解实验中正负两极产生气体的体积比是1∶2,不是质量比。 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学