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小学足球教案 小学足球教案1 　　教学内容: 　　1、足球传控球练习 　　2、趣味游戏：传递奥运火炬 　　3、发展身体协调性。 　　4、初步培养学生体育活动的兴趣。 　　教学目标： 　　1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。 　　2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。 　　3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。 　　教学重难点： 　　脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。 　　传停球的力度和准确性。 　　教学过程： 　　一、引导部分 　　(1)热身活动：教师组织学生进行热身运动，让学生充分活动开自己的身体。 　　(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。 　　二、主体部分 　　(1)踢球入门：学生分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。 　　(2)足球比赛： 　　A、教师把学生分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使学生清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 　　C、比赛开始，教师组织学生有序的进行比赛，及时的提供帮助。 　　D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的学生。 　　教学反思： 　　对教师专业发展的反思：要注重学生的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。) 　　对师幼互动的环节：和学生随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足学生好奇好动的天性。 小学足球教案2 　　一、指导思想 　　足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 　　二、教学内容 　　1、足球脚内侧传接球 　　2、专项素质练习：腰腹力量练习 　　三、教学目标 　　1、认知目标：通过本堂课的学习，学生了解脚内侧传接球技术动作的特点，以及该技术动作在比赛中的运用。 　　2、技能目标：通过课堂中的练习，使80％左右的学生能基本掌握原地的脚内侧传接球技术动作，50％左右学生能够正确使用该项技术。 　　3、情感目标：通过课堂中的练习，增进学生相互学习、相互帮助的友谊，培养学生积极探索、勇于尝试的精神品质。 　　四、教材分析 　　本课的教学内容主要是足球脚内侧传接球，是初中球类学习的选修项目。脚内侧传接球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 　　五、学情分析 　　我所在的学校在市区，很多孩子都比较懂足球，甚至有些孩子在小学接触过正规的足球训练，学生运动意识较强，在体育活动中对学习足球技术的兴趣很高，大部分喜欢参与，但是大部分同学没有足球基础，都需要从最基本的技术动作加以指导、以提高他们对足球的认识和学习。 　　六、教学重难点 　　重点：准确的脚型以及触球的部位、力量。 　　难点：传球的准确性 　　七、教学策略与手段 　　本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 　　全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 　　全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。 　　八、课的练习密度 　　练习密度预计：35％—40％ 　　九、场地器材 　　足球场地一块、足球22个 　　十、安全措施 　　1、准备活动要做充分，让学生身体肌肉拉伸开。 　　2、学生可能出现相撞情况。预防：课前引导学生，强调间距拉开。按照老师指令完成练习。 　　3、注意安全教育，强调学生注意遵守纪律，防止伤害事故的发生。 小学足球教案3 　　一、设计意图理念 　　本课根据学生的年龄生理、心理的特点和课程标准的宗旨和要求，以素质、创新教育为中心，采用诱导、启发教育科学分组形式，充分发挥老师为主导、学生为主体的作用。本课一致力求在和谐、轻松、欢快中促进学生的身体健康和身心健康求发展、求掌握，更进一步地培养学生热爱运动、热爱足球的兴趣与激情。在激情洋溢的游戏中，同时渗透着德育教育、德育思想，从而培养学生热爱