幼儿园小班认知说课稿：一一对应.docVIP

幼儿园小班认知说课稿：一一对应 辽宁中公教育：导读：本次活动是幼儿非常感兴趣的较为感性的活动。 一是以为小 动物准备春游物品， 引出课题。 引导幼儿学习重叠对应， 对于幼儿而言， 通过重叠的方法更容易发现两个集合之间的对应关系， 所以在活动中先 让幼儿进行重叠对应的操作。 二是感知一一对应的关系，教师提供给幼 儿诱发对应性的材料，如狗和骨头(即两种材料之间有内在联系)。 容易 使幼儿进行一一对应操作活动，使幼儿初步形成了一一对应的意识。 然 后又进行颜色的对应匹配，进一步扩展了幼儿的思路。 三是乘车引发座 位问题，这主要是数与量的对应，将一一对应提升一个高度。 说活动教材 小班幼儿在学会了区别“l”和“许多”的基础上，可以学习比较两组物 体数量的相等或不相等，即所谓的“一样多”和“不一样多”。 在比较的过 程中通常会运用一一对应的方法。 对应一般有两种(见图一)：重叠对应 (即将第一组物体从上到下或从左到右排成一行，再把第二组物体一个 一个分别叠在第一组物体的上面)。 并置对应(即把第一组物体排成横列 或竖行.第二组物体一一对应分别摆在第一组物体的下方或左、右方)。 一一对应的内容大致可以分为物与物的一一对应和物与数的一一 对应。 比较常见的形式有(见图二)：相关物体的匹配、数和量的对应匹 配、颜色的对