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第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 题西林壁教学设计优秀5篇 姓名：__________ 科室：__________ 日期：__________ 题西林壁教学设计优秀5篇 题西林壁教学设计（一）：教学目标：1、有感情的朗读古诗，会默写古诗。2、正确理解诗句的意思，联系生活体会诗中所蕴含的哲理。教学重点：正确理解诗句的意思，感悟诗境。[由整理]教学难点：联系生活实际，体会”当局者迷，旁观者清”的哲理思想。教学课时：1课时教学准备：多媒体教学课件教学过程：一、激发情趣，导入新课1、群众背诵《望庐山瀑布》这首诗。”日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”2、这天我们还要学习一篇关于庐山的诗《题西林壁》（板书）。让我们随着诗人苏轼一齐，到庐山去领略一下那神奇的自然风光。二、了解诗人，理解题意。1、这首诗的作者是谁，谁能把课前预习到的有关诗人的状况向大家介绍一下。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，是”唐宋八大家之一”，与其父苏洵、其弟苏辙被合称”三苏”。他一生坎坷，屡遭贬谪。本文是苏轼在被贬途中经过庐山是写下的五首游记之一。2、交流对题目《题西林壁》的认识。题：书写。西林：在江西庐山后。壁：墙壁。l低：高耸入云（2）引导学生说一说庐山的景色给人的总体印象是什么？雄伟壮