初中数学_7.3圆柱的侧面展开图（2）新授教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

7.3.1 圆柱的侧面展开图 （第2课时） 教学目标： 知识目标 学习利用圆柱的侧面展开图解决实际问题 能力目标 体会解决问题过程中类比和转化思想，增强空间观念。 教学重点 学习利用圆柱的侧面展开图解决实际问题。 教学难点 空间图形问题转化为平面图形问题。 教学过程 复习巩固 1.圆柱的底面是____，侧面展开图是_____。 2.若圆柱的底面半径是r，高为h，则圆柱的母线长为____，底面圆的周长为____，底面面积为____，侧面面积为_____，圆柱的表面积是____________。 3.已知圆柱的底面半径为2cm，高是3cm，则它的侧面展开图的对角线长是———— （二）情境导入 在一个圆柱石凳上，若小明在吃东西时留下了一点食物在B处，恰好一只在A处的蚂蚁捕捉到这一信息，于是它想从A 处爬向B处，你们想一想，蚂蚁怎么走最近？ （展示课件，设置问题，让学生想出尽可能多的方案） 探究一 如图，一个圆柱体的底面周长为24厘米，母线AB为5厘米，BC是上底的直径.一只蚂蚁从下底面的点A处出发爬行到上底面的点C处. （1）如果它沿圆柱体的侧面爬行，其最短路径长是多少（精确到0.1厘米）？ （让学生讨论解决，要求算数要准。） 注意：由于圆柱的侧面展开图是平面图形， A，C是该平面内的两点，在A，C两点的连线中，线段A