【新人教版】广东省广州市花都区赤坭中学八年级语文上册第5单元 21《桃花源记》课件.pptVIP

译文 问题探讨 * 归园田居 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 桃 花 源 记 陶渊明 陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。 作者简介 学习目标: 1．积累常见的文言词语。 2．了解本文所描绘的理想社会，感受宁静的田园生活，理解作者的理想。 3．背诵全文。 　 1.晋太元中，武陵人捕鱼为业。2.缘溪行，忘路之远近。3.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，4.芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；5.复前行，欲穷其林。 东晋太元年间，(有个)武陵人靠捕鱼谋生。(有一天)他顺着小溪划船，忘了路程的 远近。忽然遇到(一片)桃花林，(桃树)夹在溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树。(地上)芳草鲜艳美丽，落花纷纷。渔人对此感到非常诧异。再往前走，想走到这林子的尽头。 1.林尽水源，便得一山，2.山有小口，仿佛若有光。3.便舍船，从口入。4.初极狭，才通人。5.复行数十步，豁然开朗。 (桃)林在溪水发源的地方就没有了，(紧接着)就是一座山，山上有个小洞口，(里面)好像有光似的。(渔人)就离开了船，从洞口进去。初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然(变得)开阔敞亮了。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 (这里)土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类。 1.阡陌交通，鸡犬相闻。2.其中往来种作，男女衣著，悉如外人；3.黄发垂髫，并怡然自乐。 田间小路，交错相通，(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音。人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴，完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。 1.见渔人，乃大惊，2.问所从来，具答之。 (那里面的人)见了渔人，竟大吃一惊，问(渔人)从哪里来，(渔人)详尽地回答了他。 1.便要还家，设酒杀鸡作食。2.村中闻有此人，咸来问讯。 (那人)就邀请(渔人)到自己家里去，备酒杀鸡做饭菜(款待他)。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。 1.自云先世避秦时乱，率妻子邑人，2.来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 (他们)说祖先(为了)躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。 (他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝。更不必说魏朝和晋朝了。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 1.此人一一为具言所闻，皆叹惋。2.余人各复延至其家，皆出酒食。 这个渔人(为他们)详细地介绍了自己所听到的事，（他们听罢)都感叹惋惜。其余的人也请(渔人)到自己家中，都拿出酒饭来(款待他)。 1.停数日辞去，此中人语云：2.“不足为外人道也！” (渔人在这里)住了几天，就告辞离去。这里的人告诉(他)说：“(这里的情况)不值得对外边的人说啊。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。 (渔人)出来后，找到他的船，就沿着旧路(回去)，（一路上）处处做了记号。 1.及郡下，诣太守，说如此。2.太守即遣人随其往，寻向所志，3.遂迷，不复得路 。 回到郡里，去拜见太守，报告了这些情况。太守立即派人跟他前往，寻找先前做的标记，竞迷失了(方向)，再也没找到路。 1.南阳刘子骥，高尚士也，闻之，2.欣然规往，未果，寻病终。 南阳的刘子骥，是高尚的名士，听到这件事，高兴地打算前往，没有实现，不久病死了。 后遂无问津者。 此后就再也没有探访(桃花源)的人了。 　　东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。（一天）他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到了一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。他非常诧异，继续往前走，想走到林子的尽头。 　　桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞，洞里仿佛有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路纵横交错，四通八达，（村落间）鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。人们在田间里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟外面的人完全一样。老人和孩子们个个都安闲快乐。 　（那里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他从哪儿来的。渔人详细地作了回答，（有人）就邀请他到自己家里去，摆 了酒，又杀了鸡做饭（来款待他）。村里的人听说来了这么一个人，（就）都来打听消息。他们自己说他