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《珍珠鸟》第一课时学习教学学习设计 《珍珠鸟》第一课时学习教学学习设计 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE26第PAGE页码26页/总合NUMPAGES总页数26页 《珍珠鸟》第一课时学习教学学习设计 PAGE 《珍珠鸟》第一课时教课方案 【教课目的】　　１、学习生字新词。理清文章脉络，能连接地说出课文的主要内容。　　２、能正确流畅地朗诵课文。　　３、讲读课文第一段，领会“我”对鸟的喜欢之情。　【教课过程】 第一课时 一、揭露课题　　今日，我们一同来学习有名作家冯骥才写的一篇散文──《珍珠鸟》。 　　师板书课题： 　　珍珠鸟 　　　（教课需要真切，公然课相同这样，我们应当一开始就让学生自然地进入学习状态，有时不用故意地追求某种形式。） 二、检查预习状况　　１、出示珍珠鸟图问： 　　　　这就是珍珠鸟，你们见过吗？那么经过预习，你对珍珠鸟有了哪些认识呢？　　　　（学生交流后教师增补：珍珠鸟的家乡在澳洲东部，这里桃红柳绿，是个人间仙境。珍珠鸟羽毛明丽，体态娇小玲珑，喊声细柔洪亮；同时又有些胆怯，经常躲在繁密的树林中，静静地探出小脑袋，露出红红的小嘴。）　　２、课文环绕珍珠鸟写了哪些内容？请大家翻开课本，迅速读一读课文，而后回答：　　　　师依据学生回答板书： 　　　　“我”为珍珠鸟精心做巢；小珍珠鸟特别可爱；小珍珠鸟跟“我”愈来愈亲近。　　　３、指名读，检查学生朗诵。　　４、