文化生活知识体系及重点讲义.pptx

文化生活知识体系和重点文化生活知识体系及重点第一单元文 化精神力量内涵外延形式经济政治作用综合国力特点个人人创造依赖性非先天性塑造人生途径影响特点 浙江人在2000年提炼出的浙江精神是16个字：“自强不息、坚韧不拔、勇于创新、讲求实效”。2005年，进入发展新时期的浙江，又把浙江精神再次提炼为12个字：“求真务实、诚信和谐、开放图强”。 结合上述材料，从文化生活角度分析“浙江精神”成为“精神支撑”的理由？ 答①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响，优秀的浙江文化促进浙江社会的发展。②文化反作用于经济政治，与经济政治相互影响、相互交融。浙江精神作为一种优秀文化能够促进浙江经济社会的发展，提高了浙江的综合实力 。③文化影响人的交往行为、交往 方式，影响人的实践活动、认识活动和思维方式。优秀文化能塑造人 ，丰富人的精神世界，增加人的精神力量，促进人的全面发展 。在浙江精神的鼓励下，众多浙江人艰苦创业，成为中国经济发展的生力军。④中华民族精神是中华民族之魂。浙江精神是中华民族精神的体现，鼓励浙江人民自强不息、勇于创新，成为浙江发展的精神动力、精神支撑。（二）重点：文化的作用 例：（2007海南）25． 材料二：H企业高度重视企业文化建设，形成了独特的价值观念、人才观念和团队精神，提高了员工对企业的认同感，增强了企业的凝聚力，有力地支持和保障了企业发展战略的实施。 结合材料二，从文化的作用和文化影响的特点，说明企业重视自身文化建设的意义。(8分) 答：（1）文化可以丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。企业通过自觉建设有自身特点的企业文化,可以使员工增长知识和才干,焕发积极的精神状态,在企业发展的同时实现人生的目标。(4分)（2）文化对人的发展有着潜移默化和深远持久的影响。良好健康的企业文化可以使员工在这种文化的长期熏陶和凝聚下,成为企业发展的持久动力,促进企业的进一步发展。 (4分)9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?第二单元体现前提：文化多样性世界文化和民族文化意义为什么　途径文化传播　怎么样态度原则手段横向社会制度意义必要性影响为什么　实质科学技术文化创新文化发展意义思想运动途径纵向怎么样　教育内容主体特点方向传统文化继承作用态度（二）重点：热点典例：中国