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《花的学校》说课
一、说理念
《语文课程标准》中指出“提倡多角度、有创意的阅读” ，把
培养学生探究性阅读和创造性阅读能力摆在首位。在第二学段还要
求“能对课文中不理解的地方提出疑问” 。“学贵有疑”，提出问题
是解决问题的必然前提，能抓住要点，抓住关键提问，提出有价值
的问题，这种能力对学生阅读水平的提高具有重要作用。课标中还
强调“丰富学生的语言积
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