2021年九年级化学教学工作总结.docxVIP

Word版本，可编辑修改 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2021年九年级化学教学工作总结 篇一：2021-2021学年九班级化学上学期教学工作总结  本学期的化学教学按方案顺当完成，以实际动身，注重全体同学在原有基础上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条阅历：  一、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取  中考最关键的要精确地理解和把握学校化学的基础学问和技能有很大的关系，而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问，就是要把化学课本学问，教学中力求每章过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对化学的学问把握力量不同，老师应针对同学实际状况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。抓基本技能，要抓好化学用语的用法技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体验通过试验进行观看和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验力量。  二、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育  要提高同学的力量，就要在教学中加强同学科学素养，发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的“基本学科思维方法”。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力量。  三、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用  要求化学教学要突破单纯灌输课本学问限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。  四、深化课堂教学改革，钻研教学大纲  基础训练课程改革是训练战线一件特别重要的工作，我们学校虽然还没有试验化学新课程标准，但老师们都已开头讨论新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。  五、强化教学过程的相互学习、研讨，听完课后能与上课老师准时进行沟通，提出不足之处，以求达到要好的课堂效果。  六、加强试验教学，中考试题中，试验探究题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强这部分的力度。  七、抓好学有余力，有特长的同学，给有特长的同学制造进展共性的氛围、鼓舞他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好基础。  八、从实际动身，总结阅历，收取教训  全面实施素养训练，面对全体同学，关注每一个同学的进步与成长。首先扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高学校毕业合格率，最终取得高的升学率。  篇二：2021-2021年九班级化学第一学期教学工作总结  2021-2021学年第一学期九班级化学教学工作总结  九班级（1）班 张学健  在义务训练阶段，九班级是全部同学面临的第一个重要的人生转折点。化学是九班级新开的学科，也是中考必考科目，挺直影响到同学的升学。  今年，根据学校的工作支配，我担当了九班级二个教学班的化学教学工作和试验教学工作。我认为，化学是九班级新开学科，授课的关键在于引导并激发同学的求学主动性，将“要我学”转变成“我要学”，一旦培育成同学的学习爱好，那么教学的困难就会变得很小。现将我对抓好九班级化学教学工作的几点想法汇报如下，请各位同仁批判指正。  教学工作方面  一、化学老师要扎实提高专业学问，形成良好的专业素养。  影响化学教学质量的因素有许多，而化学老师是否具备扎实的专业学问是诸多因素中最重要的一个，“学高方能为人师”说的就是这个道理。古人云：“师者，所以传道受业解惑也”，也是要求老师必需具备扎实的专业学问。  老师具备扎实的专业学问才能在同学面前树立肯定的威信。比如说，当同学问你一些简洁的问题你却解答不出来，同学就会认为老师不行，恨屋及乌，从而对本科目失去爱好。相反，假如同学问你很难的题目，你却能奇妙地解答出来，爱屋及乌，同学因崇敬老师而对本科目产生深厚的爱好。  要搞好化学教学，老师还必需具有良好的专业素养。化学是一门专业性强的学科，对于一些化学专业术语，老师上课时要常用，同学听多了自然就能记住，这样可以达到耳闻目睹的效果，同学在无形之中就把握了许多学问。  二、向课堂40分钟化学