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《孙权劝学》对比阅读 ( 一 ) 【甲】《孙权劝学》 【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎 ?” 平公曰： “安有为人臣而戏其君乎 ? ”师旷曰： “盲臣安敢戏其君乎 ?臣闻之，少而好学，如 日出之阳 ; 壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。 炳烛之明， 孰与昧行乎 ? ”平公曰： “善 哉 ! ” 《秉烛夜读》 【注】安：哪里。疑问代词。戏：取笑。安敢：怎么敢。疑问副词。孰与昧行乎：与摸 黑行走相比，那一个 ( 更好 ) 呢?昧：黑暗。 1. 解释加点词。 (1) 士别三日，即更 刮目相待 (2) 及鲁肃过 寻阳 ． ． (3) 恐已暮 矣 (4) 盲臣安 敢戏其君乎 ? ． ． 2. 翻译句子。 (1) 孤岂欲卿治经为博士邪 ! (2) 少而好学，如日出之阳。 3. 晋平公担心学不好的理由是 。 吕蒙不愿学的理由是 。( 每个所填不超过 5 个字 ) 4. 划分节奏：（ 3 处） 壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。 5. 两文都是谈学习，共涉及四个人，读完后你得到什么启发 ? ( 二 ) 【甲】《孙权劝学》 【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣 ? ”原曰：“孤者易伤，贫 者易感。凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。” 师恻 然曰：“欲书可耳 ! ”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是 遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 1. 解释加点词。 (1) 但当涉猎 (2) 孤岂欲卿治经为博士 邪 ．． ．． (3) 邴原少孤 (4) 欲书可耳 ． ． 2. 翻译句子。 (1) 卿言多务，孰若孤 ? 孤常读书，自以为大有所益。 (2) 童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 3. 甲乙两文的内容都与学习有关。甲文侧重 。乙文侧 重 。 4. 划分节奏：（ 2 处）童子苟有志吾徒相教不求资也。 ( 三 ) 【甲】《孙权劝学》 1 【乙】濮州刺史庞相寿坐贪财解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏 曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰： “我昔为秦王，乃一府之主 ; 今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何 敢违 ! ”赐帛遣之。相寿流涕而去。 1. 解释加点词。 (1) 但 当涉猎 (2) 非复 吴下阿蒙 ． ．． (3) 是 使为善者惧。 (4) 相寿流涕而去 ． ． 2. 翻译句子。