高中生物人教版必修二知识点总结.docx

生物必修（ II ）学问总结遗传因子的发觉孟德尔的豌豆杂交试验（一）第一章第一节一，相关概念1，性状：是生物体外形，结构，生理和生化等各方面的特点；2，相对性状：同种生物的同一性状的不同表现类型；3，显性性状： 在具有相对性状的亲本的杂交试验 生物必修（ II ）学问总结 遗传因子的发觉 孟德尔的豌豆杂交试验（一） 第一章 第一节 一，相关概念 1，性状：是生物体外形，结构，生理和生化等各方面的特点； 2，相对性状：同种生物的同一性状的不同表现类型； 3，显性性状： 在具有相对性状的亲本的杂交试验中， 隐性性状：杂种一代（ F1）未表现出来的性状； 杂种一代 （ F1）表现出来的性状， 4，性状分别：指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象； 5，杂交：具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉 6，自交：具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种） 7，测交：用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式； 8，纯合子：基因组成相同的个体； 杂合子：基因组成不同的个体； 9，分别定律：在生物体细胞中，掌握同一性状的遗传因子成对存在的，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分别，分别后的遗传因子分别进入不同配子中， 随配子遗传给后代； 二，孟德尔豌豆杂交试验（一对相对性状） P P AA × aa ↓ Aa ↓ ：高豌豆×矮豌豆 ↓ ： F F 1： 高豌豆 ↓ 1： F F 1 2： AA Aa aa ︰2 2：高豌豆 3 矮豌豆 ︰ 1 ︰ 1 三，对分别现象的说明（孟德尔提出的如下假说） 1，生物的性状是由遗传因子打算的； 每个因子打算着一种性状，其中打算显现性状的 为显性遗传因子，用大写字母表示，打算隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母 表示； 2， 体细胞中的遗传因子是成对存在的； 3，生物体在形成生殖细胞 ——配子 时， 成对的遗传因子彼此分别 ，分别进入不同的配 子中， 配子中只含有每对遗传因子的一个 4， 受精时，雌雄配子的结合是随机的； ； 其次节 孟德尔的豌豆杂交试验（二） 一，相关概念 1，表现型：生物个体表现出来的性状； 2，基因型：与表现型有关的基因组成； 3，等位基因：位于一对同源染色体的相同位置，掌握相对性状的基因； 非等位基因：包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因；4，自由组合定律：掌握不同性状的遗传因子的分别和组合是互不干扰的，在形成配子时，打算同一性状的遗传因子彼此分别，打算不同性状的遗传因子自由结合；二，孟德尔豌豆杂交试验（二对相对性状）PPAABB × aabb↓AaBb↓：黄圆×绿皱↓ 黄圆↓ 黄皱︰ 3：FF1：1：FF2：A＿B＿A︰＿ bb aaBaabb︰ 12：黄圆9代中：绿圆绿皱︰ 1＿︰ 393︰ 非等位基因：包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因； 4，自由组合定律： 掌握不同性状的遗传因子的分别和组合是互不干扰的，在形成配子 时，打算同一性状的遗传因子彼此分别，打算不同性状的遗传因子自由结合； 二，孟德尔豌豆杂交试验（二对相对性状） P P AABB × aabb ↓ AaBb ↓ ： 黄圆×绿皱 ↓ 黄圆 ↓ 黄皱 ︰ 3 ： F F 1： 1： F F 2：A＿B＿ A ︰ ＿ bb aaB aabb ︰ 1 2：黄圆 9 代中： 绿圆 绿皱 ︰ 1 ＿ ︰ 3 9 3 ︰ 3 在 F2 4 9/16 3/16 aabb 1/16 3/16 种表现型： 两种亲本型：黄圆 两种重组型：黄皱完全纯合子 AABB 绿皱 绿皱 9 种基因型： AAbb aaBB 共 4 种× 1/16 共 4 种× 2/16 共 1 种× 4/16 半纯合半杂合 AABb 完全杂合子 AaBb aaBb AaBB Aabb [1909 年，丹麦生物学家约翰给孟德尔的 “遗传因子”一词起名叫做基因 ，并提出了 表现型和基因型的概念； ] 三，对自由组合现象的说明 孟德尔两对相对性状的杂交试验中， F1(YyRr) 在产生配子时，每对遗传因子彼此分别， F1 产生的雌配子和雄配子各有 4 种： YR，Yr ， yR，yr ， 不同对的遗传因子可以自由组合； 1︰1︰1︰1；受精时，雌雄配子的结合是随机的，雌，雄配子结合的方式 数量比例是： 有 16 种，遗传因子的结合形式有 9 种： YYRR，YYRr， YYrr ，YyRR，YyRr ，Yyrr ，yyRR， yyRr ，yyrr ；性状表现有 4 种：黄色圆粒，黄色皱粒，绿色圆粒，绿色皱粒，它们之间 的数量分比是 9︰ 3︰3︰1；四，孟德尔试验胜利的缘由 1，正确选用试验材料： ①，豌豆是严格 自花