【人教版】市优质资源评选 初中语文 七年级上册第四单元第17课 走一步再走一步 官燕珍.pptVIP

1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务：驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中的情景，那时自己将鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。???? 第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。 升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。 就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须为整个航程胡思乱想，只想着要飞的每一段航程就足够了。最后，这位上尉终于安全地飞出了敌人的空域。 当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。???? 学习目标： 1、感知故事内容,复述故事情节。 2、掌握作者在遇险到脱险的整个心理变化过程。 3、理解“走一步，再走一步”的含义，体会“走一步，再走一步”所蕴含的生活哲理。 读准字音 训诫（ ） 峭壁（ ）????? 嶙峋（ ） 啜泣（ ）??? 嘲笑（ ） 屡次（ ）?? 暮色（ ） 头晕目眩（ ） 凸出（ ） 迂回（ ） 训诫:告诫，教导。 峭壁:陡峭的山崖。 嶙峋:突兀?，边角不平整，凹凸不平。通常指岩石 啜泣:指小声地哭。 嘲笑:取笑，戏谑。含有讽刺、不满意等意味的笑。 屡次:形容一次又一次，反复状态。 暮色:黄昏时的天色。 头晕目眩:头脑发昏，眼睛发花，感到一切都在旋转。有时也形容被事 情繁琐弄得不知所措。晕：（头脑）发昏。?眩：（眼睛）昏花。 凸出:高出；高起。 迂回:回旋、环绕；指在思想或表达方式上绕圈子的性质或状态；进攻的军队绕向敌人深远侧后作战。也指路十分曲折。 1、“我”爬悬崖时遇到哪些困难？ 2、面对这些困难，“我”的心理有什么变化？ A、未爬：在我眼中却是高不可攀的险峰。 （自然环境描写烘托出我紧张、担心的心理） B、 跟着向上爬：我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 （动作、神态、内心感受写出我害怕的心理） C、爬上石架：蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。我看在眼里，吓得几乎晕倒。 （动作、内心感受写出我胆怯、害怕的心理） 2、“我”是如何脱险的？“我”的心理有什么变化？ “我”爬下悬崖时心理变化的过程。 我在整件事情中心理的变化： 渴望---犹豫不决----紧张、害怕----恐惧----有了点信心----自信心更强了----获得了巨大的成就感 老师寄语： 《新东方》创始人俞敏洪老师说过：做任何事情，无论它多么难，你只要做好我所说的两步法，你就一定会成功。这个两步法就是： 第一步：努力每天比别人多做一点。 第二步：把一个高的目标分成几步来走。 作业： 作文片断训练：生活中，你们肯定也有过战胜困难的经历，你是怎么做的呢？请写写自己的经历。 （要求：要有心理描写，重在展现解决的方法、过程） * * 预习检查 　小故事 预习检查 　小故事 预习检查 　小故事 同学们，你们想知道这个人是谁，这段小时候的经历又是怎样的呢？ 主讲人：官燕珍 （中山市黄圃镇中学） Part 1 莫顿 ·亨特 美国作家（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 他是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》。 Part 1 写作背景 本文选自《当代少年》1988年第1期，是美国作家莫顿·亨特65岁时回忆童年经历所写，原名叫《悬崖上的一课》。 jiè lín cháo mù tū qiào chuò lǚ xuàn yū xún 1、故事发生在美国的哪个城市？ 2、故事发生在什么时间？当时的我有几岁？ 3、去爬悬崖的原因是什么？ 4、有几个孩子去？有名字的是谁？ 5、我一开始的时候为什么“拿不定主意”？后来又为什么跟着伙伴们去爬悬崖了呢？ 6、请按照事情发生的时间顺序，概括： 围绕着主人公“我”，写了哪些事情？ （一）“我”跟小伙伴去爬悬崖。 （二）“我”爬到半途