【人教版】市优质资源评选 初中语文 九年级上册 第一单元第1课 沁园春詹珺珺.pptVIP

背景介绍 《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏北国风光，过后写下了这首词。 听读诗词 体会魅力 　　大气磅礴 豪情壮志 教师范读 学生仿读 1、山舞∕银蛇，原驰∕蜡象，欲与∕天公∕试比高。 2、俱∕往矣，数∕风流人物，还看∕今朝。 品读 探究（一） 1、学生互相提问。 2、师生共讨解决疑难问题。 诵 读 内 化 轻松一刻　 风雨甲戌， 纪中初建， 名震四方。 赏红墙绿瓦， 金碧辉煌； 绿树青山， 环抱学子。 夕阳西下， 高楼斜影， 欲与名校比高低。 须金秋， 看硕果累累， 分外喜人。 * * * * * 九年级第一单元 诗词 中山纪念中学 詹珺珺 一九三六年二月 1、有感情地朗读诗词,学会诵读法。 2、了解写景、议论、抒情的表达方式,学会借景抒情的表达手法。 3、体会诗人宽广的胸怀，坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。 学习目标 沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外 成吉思汗 数风流人物 qìn ráo hán 初读诗词 注意字音 mǎng guǒ xùn fèn shǔ 1、下阕写了什么?运用什么表达方式? 品读 探究（二） 纵论历代英雄，抒发诗人的抱负 议论 和 抒情 2、怎样认识作者对秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗等英雄人物的评价? 作者以“略输”“稍逊”“只识”表现五位英雄人物缺少文采的形象，含蓄地批评了他们长于武功而短于文治。 3、诗人用了哪个字来评价历代英雄?有何含义？ “惜”字的丰富含义： a、惜中含褒。肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的民族。 b、惜中带批。委婉批评了他们的不足，短于“文治”。 c、惜中寓志。蕴含后来者居上的伟大气概， 自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过人。 4、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”怎样 理解？ 人民群众， 领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，诗人的自况。 这是诗人的自信和自励，抒发了作者作为革命家的伟大抱负。 全词小结 上阕写景抒情，下阕评古论今，从赞美祖国大好河山到评说封建帝王的不足，水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物——中国共产党领导下的伟大的中国人民，从而将议论和抒情结合起来。 发挥想象,用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。 纪中如此多娇， 引中山学子尽折腰。 观巍巍青岭， 直视苍穹； 淙淙兰溪， 缓缓东流； 素质教育， 不断创新。 只可惊叹勤拼搏。 喜人矣， 寻明日辉煌， 就在纪中。 沁园春　纪中