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五年级音乐教学工作计划 【篇一】 一、指导思想 贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审 美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生 喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 二、学情分析 五年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展， 体验、感 受与探索创造的活动能力也进一步增强， 所以在以后的教学中应注意 引导学生对音乐的整体感受， 增加音乐表现与音乐创造活动以及动手 搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 三、教材分析 本册教材分为八单元，即第一单元“春景 ; 第二单元“飞翔的 梦” ; 第三单元“欢乐的村寨” ; 第四单元“你好 ! 大自然” ; 第五单 元“京韵” ; 第六单元“百花园”。第七单元“爱满人间”。第八单 元“花鼓乐” 每个单元包括感受音乐， 表现音乐， 创造音乐以及学习和了解音 乐文化的广阔天地等内容， 这些内容均有机的联系。 本学期教学内容 包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。 四、学期教学目标 1 / 8 1、知识目标： (1) 认识和了解不同的民族生活风俗。 (2) 通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。 (3) 认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。 (4) 了解歌剧以及歌剧音乐的作用。 (5) 了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。 (6) 认识乐器柳琴、琵琶、唢呐，并了解其音色特点。 2、能力目标： (1) 学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发 声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。 (2) 通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。 (3) 通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造 音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。 3、情意目标： 通过音乐教学， 突出其学科的特点， 把爱国主义、 集体主义精神的培养渗透到音乐教育中， 启迪智慧， 培养合作意识和 乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律 的全面发展的新人。 4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握 认识简单的乐谱的能力， 能够完整的有表情的演唱歌曲， 进行简单的 音乐创造。通过学习，掌握相关的文化知识，提高人文素养。 五、教材重点难点 教学难点： 2 / 8 1、引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性，并 选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。 2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音 乐表现力。 3、通过音乐活动的创造性、丰富多样性。学生自身体验，培养 学生舞蹈的创编能力。 教学重点 1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。 2、继续引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的 音乐审美能力，创造能力，合作能力。 3、培养学生收集资料、整理资料，互相学习的能力。 六、措施 1、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴 趣。 2、针对学生实情， 进行教授的同时， 注意个别学生的潜在因素， 发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。 3、根据学生兴趣特长， 组织班级兴趣小组。 及时总结、 反思， 以 促进教学。以活动为课堂教学的主要形式， 设计丰富多彩的教学活动。 4、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从 而保证学生音乐学习的可持续性发展。 5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机 会。