《喜爱上海的n个理由》项目——信息的整理.docxVIP

《喜爱上海的n个理由》工程一一信息的整理 教学目标： ?知识与技能： 1、能判断、分析个人收集的信息； 3、能对自己收集的信息进行整理与筛选； 3、能将整理后的信息文件进行“另存为”的保存操作。 ?过程与方法： 1、 通过对问题小报的分析，理解信息整理的重要性； 2、 通过信息整理的学习，知道信息整理的依据； ?情感态度价值观： 1、 感受信息整理是完成作品之前重要的一个步骤； 2、 通过信息来源的标注，加强尊重他人版权的意识。。 教学重点：对自己收集的信息进行整理 教学难点：理解信息整理的依据 教学课时：1课时 教学过程 教师活动 学生活动 引入 课题 教师展示某小组同学所收集的信息文 件，说明老师根据这组同学所收集的信息， 制作了一份有关这组工程主题的宣传小报。 教师请同学们翻开桌面上老师制作的宣 传小报文件，请同学们忽略小报的版面排版 和美化，仔细观察小报中的文章内容和图片， 找一找它们的缺乏点。 教师请学生答复小报的缺乏点有哪些？ （教师将学生答复的缺乏点写在黑板 上） 教师利用学生的答复指出制作小报之前 应进行信息的整理，从而引出课题：信息整 理。 老师所制作的这份小报中的文字和图片 信息是引用某小组同学所收集到的信息，看 来如果直接用我们所收集的信息来制作宣传 学生观察小报 预设学生答复： 文章与主题无关； 没有标题、来源标 注； 文字量太大，超过 版面要求； 图片与主