中国传统文化教案讲课稿.pdfVIP

中 国 传 统 文 化 教 案 《中国传统文化》教案 绪 论 一、 传统的价值 传统不等于陈腐、老朽。传统文化包含着很多有价值的，也一直被人们继 承的东西，比如语言、文字。 没有传统就没有任何一种文明。任何一种文明都是经过长期的积淀、传承 才形成的。任何文明、文化都是传统的。 没有继承就没有发展。发展总是在继承的基础上的，如生物的发展进化有 遗传，有变异。如果每一代人都从头开始，现在就还是原始社会。 人类文明中存在着具有永恒价值、值得人们长久珍视的东西。 事实上，没有一个民族、国家不珍视其传统文化。 二、 中华文明的源远流长 中华文明的同化力：从黄河流域扩展到黑龙江流域、珠江流域。 延续力：源远流长，历经几千年不曾中断，这在世界上是绝无仅有的。 凝聚力：自古以来，中华儿女对祖国的热爱；海外华人对中华文明的认 同、执着。 影响力：中华文明对周围地区，对世界的影响。“儒家文明圈”；欧洲的哲 学家、科学家、政治家等对中华文明的高度评价。 三、 学习中国传统文化的意义 准确而深刻地认识我们民族自身；以理性的态度和务实的精神继承优良传 统、摒弃陋习。 思考题 1、传统具有什么价值？ 2、当代生活中的传统文化。 3、学习中国传统文化具有什么意义？ 一 传统文化的涵义 一、文化的涵义 广义文化的涵义：人类在社会历史发展过程中创造的物质财富和精神财富 的总和。或者简单地说，人类的一切创造。 广义文化的分类：物质文化、制度文化、行为文化、精神文化。 狭义文化的涵义：仅指精神文化。毛泽东的解释：一定的文化是一定的政 治、经济在观念形态上的表现。当人们将文化与政治、经济等相提并论时，这 个文化是狭义文化。 二、传统文化的涵义 世代相传的、具有民族或地方特色的文化样式和观念。民族或地方的文化 一定是传统的，传统文化一定是民族的或地方的。 举例中国传统文化：语言、文字、文具（毛笔）、餐具（筷子）、乐器、 兵器、建筑、国画、民乐、象棋、书法、武术、节日、农历、京剧和各地戏 剧、曲艺、中医中药、中餐、各种风俗习惯等。 传统文化和古代文化的区别。古代的和仿古的。 思考题 1、传统文化的涵义。 2、当代生活中的传统文化。 3、传统文化和古代文化的区别。 二 中国传统文化的伦理型特征 一、伦理道德是中国传统文化的核心和最大特色 伦理道德的含义：人们在社会生活中的行为规范。 中西文化的对比：“德性文化”与“智性文化”。举例：中国古代神话、 希腊神话和罗马神话。 二、伦理道德在中国传统文化中的普遍表现 哲学：“天命有德”“天命无常，唯德是辅” 史学：“寓褒贬、别善恶” 文学：“文以载道” 教育：“教之道，德为先”“首孝悌，次见闻” 政治：政治伦理化，伦理政治化。将君臣关系等同于父子关系。 三、中外学者的论述 欧洲学者的评论。黑格尔等。 近代中国学者的评论。“国人尚德，西人尚力”“国人崇义，西人重利” 思考题 1、中国传统文化的核心和最大特色。 2、比较中西文化。 三 中国传统伦理道德观念的特征 一、非神学的理性色彩 其它国家、民族的宗教传统。欧、美的基督教、阿拉伯世界的伊斯兰教、 亚洲各地的佛教。宗教组织是伦理道德的主要宣传者和伦理道德的宗教外衣。 作为中国传统观念的主流的儒家思想的理性色彩。儒家的入世精神和人文 传统。 二、有博大精深的理论表述 历代儒家的经典：孔子——“六经”，汉代——“七经”，唐代——“九经”、“十 二经”，宋代——“十三经”。 道家、墨家、法家等的著作。 三、以宗法制为渊源，以亲情为根基 宗法制的含义。家庭伦理及其延伸，家国一体。亲情的延伸和社会伦理。 举例：孝顺父母——尊老敬长。 思考题 1、中国传统伦理道德的特征。 2、社会伦理与家庭伦理的关系。