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五上25《光及热》余敏雅 五上25《光及热》余敏雅 PAGE / NUMPAGES 五上25《光及热》余敏雅 五上《光》单元 5. 光与热 授课方案 资源建设团队 余敏雅 【教材简析】 经过前面 4 节课的学习，学生已经知道了光的流传特点（路径、反射），从 第 5 课开始，要着手研究光的强弱和温度的关系， 这里的 “光”主若是指太阳光。好多光源在发光的同时也在发热，比方白炽灯、蜡烛、太阳。学生都有这样的亲 身领悟：冬日，太阳底下温暖和的；夏天，树荫底下比阳光下凉快；手凑近点燃的蜡烛，有热的感觉。但是光和热有什么关系呢？学生不用然很清楚。本课重点 指导学生认识阳光的强弱和温度的关系， 并且知道阳光越多、 越强，温度就越高；阳光越少、越弱、温度就越低。 本课内容分为两部分。第一部分指导学生研究“光的强弱与温度”的关系；第二部分怎样把光辉汇聚起来，能形成强光和高温。 第一块内容第一初步认识热光源和冷光源，尔后推测光的多少与强弱和温度高低的关系，接实在践光的多少与强弱的关系，最后研究得出光的强弱与温度的关系。那怎么获得强弱不相同的光呢？经过玩镜子，初步利用镜子反光的作用，体验汇聚光辉在温度计的玻璃泡上，温度计的温度产生变化的过程，发现光与热的关系。同时，镜子的数量从少到多，不相同数量的镜子汇聚光辉，投射在温度计的玻璃泡上，与一面镜子对照较，又会有怎样的情况出现呢？ 经过实验、记录、商讨活动