人教部编版六年级语文上册第二单元测试卷(含答案).docx

第二单元测试卷 90分钟 满分： 100 分 积累与运用 （ 10分） r i k o u（ ）向我方根据地进攻。此时，j ul i （距离）此地不远的地方，zh e n w/e i （ ）正在组织战士们全力抵抗。随着一声声的 ba o zh a （）声，敌人被我们逼 到了 xu a ny a （ ）边上。大家 l u nq i （ ） sh o uli ud a n （ ）,像扔 bi n 6ao （ ）似的毫不留情地向敌人砸去。终于，敌人被消灭了，大家站在shani n （ ） 边，举着q 1 zh 1 （）欢呼着。 （ 20 分） 1. 下列加点字的读音全对的一组是（ ） 瞄 ． 准（ 沉着（ 围歼 ． 阻 击（ (mi o) (zhu6) (qi an) (j u ) 磅礴（bang） 泥丸（w n） 豫皖苏（w n） 绷着脸（p e ng ） A. 馊 B. 艘 C. 嫂 D. 搜 下列词语书写全部正确的一组是（ ） A. 砸碎 愤战 逶迤 千均一发 B. 肃静 协商 依托 居高临下 C. 汇集 仇恨 外滨 粉生碎骨 D. 喜悦 预定 崎区 昂首挺胸 选择词语填入下面的括号中，最恰当的一项是（ ） 夏夜，月光 __ 。知了聒噪，更显出一片 ___ 入梦。梦里，月下的花儿静静 。 A. 皎洁 安宁 香甜 开放 B. 洁净 安宁 恬淡 开放 C. 皎洁 寂静 香甜 绽放 D. 洁净 寂静 恬淡 绽放 3 4 2. 与“嗖”字的读音不相同 的生字是（ p床角洒满了月光，我就这样 5. 下列加点词语使用有误 ．． 的一项是（ A. 一座座高楼大厦挺立 ．． 在马路两旁。 人民英雄纪念碑矗立 ．． 在天安门广场上。 五位壮士屹立 ．． 在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。 草坪里耸立 ．． 的花草树木就像一位位战士守卫着我校的东南大门。 下面词语中“绝”的意思与“引上绝路”中的“绝”相同的一项是（ ） A. 气绝身亡 B. 绝处逢生 C. 络绎不绝 D. 斩尽杀绝 下面没有运用反复这一修辞手法的句子是（ ） 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微 笑。 这声音惊天动地，气壮山河！ 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 给下面句子排序，最恰当的一组是（ ） ①没有祖国，就没有家。 ②历史告诫我们： ③母亲啊，我们一定能把您打扮得更美丽，建设得更强大。 ④国家不强盛，落后就要挨打。 ⑤我们要向全世界宣告： “我爱您，祖国妈妈！ ” ⑥祖国，是我们共同的母亲，是我们最亲最爱的妈妈！ A. ②①④⑥③⑤ B. ③①④②⑥⑤ C.②①④⑤③⑥ D.②④①⑥③⑤ 关于书写，下面说法有误 ．． 的一项是（ ） 文字写在格子中间，行与行的距离均等，字与字之间的距离均等，这就是行款整齐。 书法作品在横排书写时，是从左到右；而竖排书写时，是从右到左。 书法作品不必讲究书写是否正确，只要美观就行。 D.写完后，我们还可以通过自我检视，不断提高自己的书写水平。 下列选项中，说法错误 ．． 的一项是（ ） A. 《开国大典》通过场面描写表现了人民激动的心情，展现了毛主席的领袖风采。 B.《七律?长征》中，作者通过“暖” “寒”的对比，表达了红军巧渡金沙江后的喜悦 和夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇。 C. 《狼牙山五壮士》一课多处运用点面结合的方法，充分表现了五位壮士英勇顽强的献 身精神。 D.写人物想法时，可以不用“想”来表达，但一定要用与“想”有关的词语代替。 三、按要求完成句子练习。 （ 4 分） 1. 在下面这几句话的括号里填写表示“说”的意思的词语或与“说”没有关系的词语来 代替“说”，使句子更完整。（2分） 星期天早晨，我刚醒，妈妈就大声（ ）：“快起来！”我小声（ ）：“我还 没睡醒呢！妈妈（ ）：“起来吧，我带你去公园玩。”听了妈妈的话，我（ ）: “真是太好啦！” 2.右面是2019年国庆70周年阅兵的一张 图片，请运用点面结合的写法来写一写 当时的场面。（2分） 四、积累展示。（3分） .清明节，我来到烈士陵园，怀着无比崇敬的心情献上自己亲手制作的花圈。此时，我 想对革命先烈表示我由衷的敬意。 （1）我会用两个四字词语来赞美烈士： ? 。 （2）我会用曹植的诗句” , :来歌颂革命先烈。 .仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负，陆游有 ”:的思想，临终时仍心系国家，在《示儿》中写下了 “王师北 定中原日， ：的千古名句。 五、课文内容我知道。（4分） .《七律?长征》一诗是围绕“ 这两句诗展开 叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，分别是：①攀 ;②越 ;③渡金沙江；④夺泸定桥