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第二单元测试卷
90分钟
满分: 100 分
积累与运用
( 10分)
r i k o u( )向我方根据地进攻。此时,j ul i (距离)此地不远的地方,zh e n w/e i ( )正在组织战士们全力抵抗。随着一声声的 ba o zh a ()声,敌人被我们逼
到了 xu a ny a ( )边上。大家 l u nq i ( ) sh o uli ud a n ( ),像扔 bi n 6ao
( )似的毫不留情地向敌人砸去。终于,敌人被消灭了,大家站在shani n ( )
边,举着q 1 zh 1 ()欢呼着。
( 20 分)
1. 下列加点字的读音全对的一组是( )
瞄 . 准(
沉着(
围歼 .
阻 击(
(mi o) (zhu6) (qi an) (j u )
磅礴(bang)
泥丸(w n)
豫皖苏(w n)
绷着脸(p e ng )
A. 馊 B. 艘 C.
嫂 D.
搜
下列词语书写全部正确的一组是( )
A. 砸碎 愤战
逶迤
千均一发
B. 肃静 协商
依托
居高临下
C. 汇集 仇恨
外滨
粉生碎骨
D. 喜悦 预定
崎区
昂首挺胸
选择词语填入下面的括号中,最恰当的一项是(
)
夏夜,月光 __
。知了聒噪,更显出一片 ___
入梦。梦里,月下的花儿静静
。
A. 皎洁 安宁
香甜
开放
B. 洁净 安宁
恬淡
开放
C. 皎洁 寂静
香甜
绽放
D. 洁净 寂静
恬淡
绽放
3
4
2. 与“嗖”字的读音不相同 的生字是(
p床角洒满了月光,我就这样
5. 下列加点词语使用有误 .. 的一项是(
A. 一座座高楼大厦挺立 .. 在马路两旁。
人民英雄纪念碑矗立 .. 在天安门广场上。
五位壮士屹立 .. 在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。
草坪里耸立 .. 的花草树木就像一位位战士守卫着我校的东南大门。
下面词语中“绝”的意思与“引上绝路”中的“绝”相同的一项是( )
A. 气绝身亡 B. 绝处逢生 C. 络绎不绝 D. 斩尽杀绝
下面没有运用反复这一修辞手法的句子是( )
起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微
笑。
这声音惊天动地,气壮山河!
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
给下面句子排序,最恰当的一组是( )
①没有祖国,就没有家。
②历史告诫我们:
③母亲啊,我们一定能把您打扮得更美丽,建设得更强大。
④国家不强盛,落后就要挨打。
⑤我们要向全世界宣告: “我爱您,祖国妈妈! ”
⑥祖国,是我们共同的母亲,是我们最亲最爱的妈妈!
A. ②①④⑥③⑤ B. ③①④②⑥⑤
C.②①④⑤③⑥ D.②④①⑥③⑤
关于书写,下面说法有误 .. 的一项是( )
文字写在格子中间,行与行的距离均等,字与字之间的距离均等,这就是行款整齐。
书法作品在横排书写时,是从左到右;而竖排书写时,是从右到左。
书法作品不必讲究书写是否正确,只要美观就行。
D.写完后,我们还可以通过自我检视,不断提高自己的书写水平。
下列选项中,说法错误 .. 的一项是( )
A. 《开国大典》通过场面描写表现了人民激动的心情,展现了毛主席的领袖风采。
B.《七律?长征》中,作者通过“暖” “寒”的对比,表达了红军巧渡金沙江后的喜悦 和夺取泸定桥的惊心动魄,足见红军的神勇。
C. 《狼牙山五壮士》一课多处运用点面结合的方法,充分表现了五位壮士英勇顽强的献
身精神。
D.写人物想法时,可以不用“想”来表达,但一定要用与“想”有关的词语代替。
三、按要求完成句子练习。 ( 4 分)
1. 在下面这几句话的括号里填写表示“说”的意思的词语或与“说”没有关系的词语来
代替“说”,使句子更完整。(2分)
星期天早晨,我刚醒,妈妈就大声( ):“快起来!”我小声( ):“我还
没睡醒呢!妈妈( ):“起来吧,我带你去公园玩。”听了妈妈的话,我( ):
“真是太好啦!”
2.右面是2019年国庆70周年阅兵的一张 图片,请运用点面结合的写法来写一写 当时的场面。(2分)
四、积累展示。(3分)
.清明节,我来到烈士陵园,怀着无比崇敬的心情献上自己亲手制作的花圈。此时,我 想对革命先烈表示我由衷的敬意。
(1)我会用两个四字词语来赞美烈士: ? 。
(2)我会用曹植的诗句” , :来歌颂革命先烈。
.仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负,陆游有
”:的思想,临终时仍心系国家,在《示儿》中写下了 “王师北 定中原日, :的千古名句。
五、课文内容我知道。(4分)
.《七律?长征》一诗是围绕“ 这两句诗展开 叙事抒情的,向我们展示了五幅红军“征难图”,分别是:①攀 ;②越
;③渡金沙江;④夺泸定桥
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