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在我国数学文化最早是哪一年提出的?
A、1990.0
B、1992.0
C、2005.0
D、2008.0
正确答案:A我的答案:A
2
数学文化这个词最早出现于:
A、1986.0
B、1990.0
C、1974.0
D、1996.0
正确答案:B我的答案:A
3
数学文化这门课 2002年被评为国家精品课程。
正确答案:x我的答案:V
4
数学是和其他的自然学科在同一个层次上的科学。
正确答案:x我的答案:V
5
数学的研究可以用到不同的自然科学。
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对数学文化中文化一词的界定,更倾向于广义的解释。()
正确答案:x我的答案:x
7
何时首推建立32个“国家大学生素质文化教育基地
A、1997 年
B、 1998 年
C、 1999 年
?D、 2000年
正确答案:C我的答案:D
1
数学素养不包括()
A、从数学的角度看问题
B、控制问题中的因素
C、有条理地理性思考
D、解决问题时的逻辑能力
正确答案:B我的答案:B
2
数学素养不是与生俱来的,是在学习和实践中培养的
正确答案:V我的答案:V
正确答案:
正确答案:D我的答案:D
正确答案:
正确答案:D我的答案:D
企业招考员工的题和数学推理往往有关
正确答案:V我的答案:
4
数学素养的高低决定一个人工作的成效
正确答案:V我的答案:
5
数学不仅是一些知识还是一种素质(素养)。
正确答案:V我的答案:
6
专业“数学素养”有几点?()
A、五点
B、两点
C、四点
D、三点
正确答案:B我的答案:
1
数学文化主要是关于()的课程
A、数学知识
B、数学理论
?C、数学应用
D、数学思想
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正确答案:B我的答案:B
一般数学课程试以()为线索组织教材。
A、数学问题
B、知识系统
C、数学方法
D、数学思路
正确答案:B我的答案:A
3
狭义的数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点、语言以及它们的形成和发展
正确答案:V我的答案:V
4
数学文化课与高等数学课程没有什么区别
正确答案:X我的答案:X
5
学习数学文化课程只需要学习高中的课程即可
正确答案:X我的答案:X
6
数学归纳法的证明有几个步骤
A
A、
B、
C、
* D、四
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正确答案:D我的答案:D
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正确答案:
正确答案:D我的答案:D
数学文化课的用到的数学基础知识只有初等数学。
正确答案:X我的答案:X
1
柯朗是()的数学家。
A、英国
B、美国
C、德国
D、法国
正确答案:B我的答案:B
2
数学是哲学的一部分
正确答案:V我的答案:V
3
数学是我们永远不知道说什么,也不知道我们说的是否对的一门学科。
正确答案:V我的答案:V
4
以下不是数学特点的是:
A、抽象
B、精确
C、应用广泛
D、实用
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恩格斯提出数学是研究数量关系和空间形式的一门科学。
正确答案:V我的答案:V
6
哲学与数学的研究对象相同。
正确答案:x我的答案:x
7
世界数学年是
A、2000 年
B、 2001 年
C、 2002 年
D、 2003 年
正确答案:A我的答案:A
1
奇节点有几个的时候可以以任意点为起始一笔画。
TOC \o 1-5 \h \z A、0.0
B、 1.0
C、2.0
D、3.0
正确答案:A我的答案:C
2
哥德斯堡七桥问题可以抽象成一笔画问题。
4康托创立了抽象代数。
4
康托创立了抽象代数。
3
数学家运用“群理论证实晶体结构只能有多少种:
A、200 种
B、 300 种
C、 230 种
D、无数种
正确答案:C我的答案:C
4
海王星是1846年在数学计算的基础上发现的。
正确答案:V我的答案:V
5
《几何原本》的作者是
A、毕达哥拉斯
B、笛卡尔
C、欧几里得
? D、阿基米德
正确答案:C我的答案:C
6
“代数一词源自于《几何原本》。
正确答案:x我的答案:x
1
在上海陆家嘴发现的玉桂是那一朝代的?
* A、唐朝
B、元朝
C、隋朝
D、宋朝
正确答案:B我的答案:B
2
以下是数学思想的是:
A、问题一般化
?B、问题特殊化
?C、归纳总结找出规律
?D、以上全部是
正确答案:D我的答案:D
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