历史与社会:第五单元第5课第3框 专制帝国(共23张PPT)课件(人教版八下).pptVIP

历史与社会:第五单元第5课第3框 专制帝国(共23张PPT)课件(人教版八下).ppt

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* * 明清专制帝国 案例一: (朱元璋)听说爱卿家昨天晚上请客了? (大学士宋濂)我请了几位好朋友,请厨师烧了些菜。 (朱元璋)卿家没有欺骗我。 案例二: (钱宰摇头晃脑地)四鼓冬冬起着衣,午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐,睡到人间饭熟时。 (朱元璋见钱宰)你昨日的诗作得好。但是我何尝“嫌”你,为什么不用“忧”字呢?(钱宰吓得忙磕头请罪) 明朝皇帝为什么能知道大臣的种种私事? “厂卫”特务机构监视 在这两个案例中,我们不难看出明朝统治者采取各种手段,加强对官员思想和行为的控制,竭力维护专制皇权的史实。 ( “厂卫”-----锦衣卫、东厂、西厂) 保护皇帝的军队 由宦官负责 东厂吸收亡命之徒作为爪牙,这些人任意闯进百姓家中搜捕,如果得到贿赂,就马上离开,如果不满意,就用刑拷打。朝廷的各个衙门都有东厂人员坐班,监视官员们的一举一动。 凡“罪犯”进厂,一概都要受杖责,先打一顿,然后戴枷发遣,一幅枷铐重达一百五十斤。这样的残酷迫害下,官吏军民被害致死者达数千人。 请你用一个词语形容他们的行为? 是谁给他们这些权力的?为什么? 明朝加强专制皇权 废除丞相 设特务机构 采取“廷杖”的刑法 清代又是如何加强专制皇权的? 猜一猜:这是清朝哪一个国家中央机构? 知识卡 雍正年间,由于连年对西北准噶尔部用兵,往返军报频繁,为了紧急处理西北军务,雍正七年(1729)在皇帝住处附近,设立了军机房,后改称军机处。 你们知道军机大臣有哪些权力吗? 军机处虽然位居内阁、六部之上,但实际上没有实权,只不过是皇帝进行独裁的工具。军机处是中央集权高度发展的产物,这也表明清代的皇权得到更大程度的提高,皇帝具有绝对的权威。 加强专制皇权 废除丞相 设特务机构 设军机处 顶峰 废除丞相 设军机处 设特务机构 大兴文字狱 社会生活 科举考试  改革中央机构 加强专制皇权  加强思想控制 是不是所有的人都很顺从统治者的意志? 黄宗羲的主要思想主张是什么? 和同时代的欧洲启蒙思想家相比,他们的思想有什么相似之处? “为天下之大害者,君而已矣”。 反对专制皇权,批判君权神授的思想 三权分立 天赋人权 自由平等 人民主权 黄宗羲(1610~1695年) 字太冲,号南雷,学者称梨洲先生,浙江余姚人,明清之际思想家、学者。他的主要思想集中反映在他的著作《明夷待访录》中。 西方的君主专制和中国的专制皇权有什么相同之处?各自的发展轨迹是怎样的? 西方君主专制导致了资产阶级革命的爆发,许多国家先后建立了资本主义共和制;中国依然维持着皇帝专制的国家体制。 都是王权至上,由统治者牢牢掌握着国家政权,并采取一系列措施加强对臣民的监控。 西方的君主专制和中国的专制皇权有什么相同之处? 各自的发展轨迹是怎样的? 明清专制统治的后果? 带来社会发展的滞后与危机 中国面临来自世界的挑战! 1、 废除丞相,六部分理朝政,直接对皇帝负责。 2、设“厂卫”特务机构。 3、采取“廷杖”的刑法 4、雍正设立军机处,军国大事由皇帝裁决 5、大兴“文字狱” 6、采用“八股取士”的科举制 7、修建贞节牌坊、禁止世俗生活 明清专制统治具体表现 明 朝 清 朝 明 清 雍正年间…江西主考官查嗣庭出题: 雍正年间……一位进士曾做了一首诗: 明月有情还顾我, 清风无意不留人。 乾隆年间,一名书生在他的诗中写道: 清风不识字,何故乱翻书。 “一把心肠论浊清” 放肆!简直是大逆不道……把胡中藻等人拉出去斩了! 清朝统治者大兴文字狱的目的是什么? “维民所止” “明月有情还顾我,清风无意不留人” “清风不识字,何故乱翻书” “一把心肠论浊清” 控制人们的思想,打击异端 强化皇帝的权威 乾隆销毁了十几万部图书。到了乾隆后期,文字狱造的差不多了。终于把神州四亿人民变得鸦雀无声。 《南山集》案戴名世被凌迟处死,其三代以内直系亲属十六岁以上者将被立斩。 作为自由知识分子所争得的独立特权,这一特权早已成为受尊重的传统,所以自由知识分子有着很大的生存的空间。----《文艺复兴的感想》 两则材料在对待文人政策上的区别何在? 不同的政策会带来怎样的后果?

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