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五年级上册 Module 1 Hobbies
Objectives
(教学目标)
Learning outcome
Ask people what their hobbies are.
Telling others one’s hobby.
Telling others what one likes doing.
Describe a person who likes or doesn’t like doing.
Grammar Communicative Function
Unit 1
What’s your hobby?
My hobby is…(V.ing).
…(V.ing)is my hobby.
I love…
I …
So many (stamps)!
…more than…
Unit 2
(1)His / Her hobby is…
(2)He / She likes…
(3)He / She doesn’t like…
(4)What does…?
Recycling Extension
(1) He / She will…
Language focus
(教学重难点)
重点:听、说、读新单词;理解和朗读课文对话
难点:新单词的理解和运用
第一课时 Procedures (教学过程)
Unit 1 What’s your hobby?
Step 1: Warm up
1、Activity 1: Rhyme: 展示课本P6的小诗,由此引出本单元相关的话题hobby。
2、交待本节课的目标
Step 2: Review
3、Activity 2: Look and say
观看课本P2-3的图片,老师让学生回忆图中三个人物的名字。
Step 3: Presentation
4、Activity 3: 学习单词hobby
让学生注意图片中的物体,引导学生理解这三个孩子正在谈论他们喜欢做的
事情,学习单词hobby。
5、Activity 4: Listen to the dialogue
听课文。The children are talking about their hobbies. Let’s listen and find out what they like doing. 听课文找出孩子们喜欢做的事情。
6、Activity 5: Watch the video
观看课文视频,进一步了解课文内容。
7、Activity 6: Follow and read
跟光盘或老师读。读完一行,停顿下来,让学生仿读,老师可适当解释意思,学生可在重点词句处做笔记,划出重点。
8、Activity 7: Read the dialogue
分角色读课文。将全班分为三组,学生根据课文三个人物的角色朗读课文。
Step 4: Practice
9、Activity 8: Learn the new words
通过课本P3图片进行新词汇的学习。通过游戏等形式学习新词汇。
Step 5: Production
10、Activity 9: Substitution
用班上同学的名字替换课文对话人物进行对话操练。
Step 6: Conclusion
11、总结本节课所学单词和句型
Homework
家庭作业
必做:
1、拼、读、抄写新单词2遍,
2、选择适合你的方法(学习策略)记忆新单词。
选做:
口头表述自己的兴趣爱好。
第二课时 Procedures (教学过程)
Unit 1 What’s your hobby?
Step 1: Warm up
1、Activity 1: Rhyme: 展示课本P6的小诗,由此引出本单元相关的话题hobby。
2、交待本节课的目标
Step 2: Review
3、Activity 2: Read the dialogue 熟读课文,巩固课文内容
Step 3: Presentation
4、Activity 3: Fill the blanks
抽出课文部分单词,让学生根据课文内容填空。。
Activity 4: Translate the phrases
翻译。把英语动词短语翻译成中文。
Activity 5: v+ing practice
动词ing形式的练习。根据例子说出动词的ing形式。(说完学生总结动词ing形式的变化规律)
Step 4: Practice
Activity 6: Role-play
表演课文。学生分角色表演课文。
Step 5: Production
Activity 7: Make a dialogue
学生小组或
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