初中数学“填空+选择”解题技巧.docx

、填空is I —个基本解法 方法一：直接法 例1 如图，点C在线段AB的延K线上，ZDAC = I5ot ZJ)BC = WOO ,则ZD的度数是 分析：由题设?JZZ∕lC = 150 ZPZ?C = IlO 利用三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内 角的和知识,通过计算可得出ZD二95。? 方法二：特例法 例2已知ZA = 60 , ZABC,厶(矽的平分线交 于点则ZBoC的度数为( )分析：此题己知条件中就足 △，4〃(中，ZJ = 60说明只要满足此条件的三角形都一定能够成 立。故不妨令△力〃「为等边三角形，马上得出ZBoCJ20 O 例3无论In为任何实数，二次函数y=√+(2-∣n)x+∏1的图像都经过 的点是 ? 解:因为m可以为任何实数,所以不妨设ιn=2,则y=x 2+2,再设加0, 则y-x2 ?2X解方程组 y = X2 y = X2 +2 丿? 解得 By = X- +2x X = I 心所以二次函数小2 Z的图像都 经过的点是（1, 3）. 方法二:數形结合法 数缺形时少直观，形缺数时难入微。数学中大彊数的问题后面都 隐含着形的信息，图形的特征上也体现着数的关系。我们要将抽象、 复杂的数量关系，通过形的形象、直观掲示出來，以达到形帮数 的冃的：同时我们又要运用数的规律、数值的计算.來寻找处理形的 方法，來达到数促形的目的。对于一些含仃儿何背景的填空题， 若能数中思形，以形助数，则往往可以简捷地解决问题，得出正确 的结果。 例4在直线1上依次摆放着七个正方形（如图所示）。己知斜放置的 三个正方形的面积分别是1、2、3,正放置的四个正方形的面积依次 是 SI、S2、S3、S4,,则 S1+S2+S3÷S4= 。 解：四个正方形的面积依次是SI、S2、S3、S4, 口J设它们的边长分 别为a、b、c、d,由直角三角形全等可得 α2 +62 = 1 b2 + c2=2解得宀夕+宀沪=4,则 c2+√2 =3 + S? + +$4 二 4 ? 方法四；脣想法 例5用同样人小的黑色棋于按图所ZK的h式摆图形?按照这样的规 律摆下去，则第∏个图形需棋子 枚(用含n的代数式表示)? 第1个 第2个 第3个 分析：从第1个图屮冇4枚棋子4=3X1 + 1,从第2个图屮冇7枚棋 子7 3X2+1,从第3个图中有10枚棋子10 3X3+1,从而猜想:第n 个图中有棋子31枚. 方注五=整体注 例6如果x+y=-4, x-y=8,那么代数式戸一尸的值是 分析：若直接由X十y--4, x-y-8解得x, y的值，再代入求值，则过 程稍显复杂,且易出错,而采用整体代换法，则过程简洁.妙不可 言.分析：X2-P2= (x+y) (x-y) =-4X8—32 例 7 已知 a - b = b - c =〉, 6f2 + ft2 + f2 = 1,则 ab + be + ca = 5 的值等于 分析：运用完全半方公式，得 (α-b) +0-c) +(c-α) =2(a2 +b： + c2) —2(ab be + ca) 即(ah -^hc + ca) = (a2 + 胪 +c2)- ￡ (a-b)2 + (Λ-Cy +(c-α)2]. ,.,α-ft = A- c = ?^?, C一α = (c— 方)+(力一α) = —, ???(Wg)=I冷(I) +(I) +(€)Cr +Λ2 +c ???(Wg)=I冷(I) +(I) +(€) 2 25 方法六：构造法 例8已知反比例西数的图象经过点(rn, 2)和(-2, 3)则In的值 为 分析：采用构造法求解?由题意，构造反比例函数的解析式为y = ~, X 因为它过(-2, 3)所以把λ = -2, y = 3代入y =-得k-6.解 X 一6 析式为y = 一而另一点5,2)也在反比例函数的图像上，所以把 X -6 X = m, y = 2代入丿=——得In二-3. X 方法七：圉解法 例9如图为二次函数y cx2 + bx + c的图彖，在下列说法中； J)CiC0；②方程 ax 2 +bx+c^0 的根足 X]= - 1, x 2 = ③d + b + OO④当Xl时，y随X的增大而增大。 止确的说法有 e (把止确的答案的用号都填在横线上) 分析:本题借助图解法来求①利用l?像中抛物线开口向上可知a0, 与y轴负半轴相交可知c(),所以ac().②I割像中抛物线与X轴交 点的横坐标为1,3可知方程ax2 ÷bx + c=O的根ZiXl= — 1, X2= 3 ③从图中可知抛物线上横坐标为1的点(1, a + b÷c)住第四象限 内所以a + b÷e()④从与X轴两交点的横坐标为-1, 3 口J知抛物线 的对称轴为X-IJlffn向上，所以当xl时y随X的增大而增大