六下第一单元教案.docVIP

PAGE PAGE 10 第一单元 执笔：姚燕 学弈 教学目标： 　　　1、学生通过教师引导，小组自主合作，能根据课后注释疏通课文，自读自悟并掌握学习文言文的方法。 　　　2、学生能有感情的朗读课文，了解故事内容并用自己的话讲解。背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。 　　　3、学生能从课文中体会到做事必须专心致志，不可三心二意的道理。 　　　4、学生能从课内延伸到课外，进一步了解体会我国辉煌灿烂的古代文化，积累文言文名句，提高语文综合素养。 教学方法： 　小组合作学习 教学课时：两课时 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1．教师谈话：　 2．成语导入：（板书：学弈） 介绍孟子资料： 3．释题： 4．引导学生就课题质疑，及时归纳整理并板书：（1）谁学下棋？（2）怎么学下棋？（3）学得结果怎么样？（4）《学弈》这个故事告诉我们一个什么道理？ 　　5．课前同学们已经预习了课文，谁能给大家讲一讲《学弈》这个故事？ 　　二、初读课文，读通句子 　　1．教师范读课文，努力做到读得有声有色，流畅自如（最好能背诵）。从而感染学生，激发其诵读兴趣。 　　2．读后学生评价，及时归纳出朗读文言文的要点：一是读的速度要慢，二是停顿要得当。老师也可出示原文和停顿符号，以对学生朗读有所帮助。 　　3．学生模仿教师自由练读，读通读顺为止。（教师要给学