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(完满word版)16.在困境中更要奋斗求进授课设计 (完满word版)16.在困境中更要奋斗求进授课设计 (完满word版)16.在困境中更要奋斗求进授课设计 教 学设计 总课时数 1 课 题 在困境中更要奋斗求进 授课时间 2021.10. 授课班级 授课种类 讲解课 教具准备 多媒体 出席人数 缺席人数 知识目标 掌握阅读文章的方法，能对文章主要内容进行提炼。 授课目的 能力目标 感情目标 重 点 授课解析 难 点 关 键 课堂授课模式 一、课堂导入 二、作者简介 三、预习检测 四、文章思路 五、艺术特色 六、课堂练习 授课流程 七、部署作业  训练学生对课文中三个 “劫〞 的主要事例的概括， 从而得出文章的主旨。 联系华罗庚的经历，从而珍惜现在的学习环境和条件，知难而进，锲而不舍，做一个积极乐观向上的人。 学习运用多种阅读方法，感知文章深刻内容，能提炼文章主旨。 对语言资料进行解析与综合的基础上概括文章主旨。 做一个积极乐观向上的中职生。 讲解互动式 时间 授课流程及主要内容 教法及教师活动 学法及学生活动 安排 一、课堂导入 专心苦干是第一， 发白才知智叟呆。勤能补拙是良训， 一分辛苦一分才。  教师经过语言描述来导入本节内容，激发学生的学习热情。 教法：导学式  学生认真思虑该怎样利用时间，该怎样面对困境。 学法：讨论法 二、作者简介 华罗庚，世界出名数学家， 是中国 解析数论、矩形几何学、典型群、 教师经过幻灯片显现作 自安函数论等多方面研究的开创 者华罗庚 先生的简单介 人和开拓者。 1910 年 11 月 12 日， 绍。经过图片显现作者的 出生于中国江苏金坛县。 1985 年 6 主要代表作品。 月 12 日，因心脏病突然发生，于日本东京病逝。 1. 无学位大师，华罗庚说： “我来 剑桥不是修业识的，不是为了学 位。〞 教法：讲解法 报效祖国，新中国的出生， 牵动着热爱祖国的华罗庚的心。 1950 年，他毅然放弃了美国的优裕生 活，回到了祖国， 说了然他的爱国之心。  学生经过观看幻灯片及图片内容，对作者进行简单认识并进行记忆， 做好文学知识的积累。 学法：记忆法 三、预习检测 1、字词梳理 劫难 ji én àn ：灾祸；灾祸。 历经劫难。 劫数 ji ésh ù: 一种宗教用语，原指极漫长的时间。 后亦指命中注定的厄运 。 借鉴 ji èji àn ：把其余人或事当镜子，比较自己，以便吸取经验或教训。 头衔 t óu xi án ：职务和级其余名号总称。 幌子 huǎng zi ：幌 ，帷幔。 比喻进行某种活动时所假借的名义。炫耀 xu àn y ào 警惕 j ǐng t ì ：对可能发生的危  教师对重点的生字词进行讲解，纠正学生的发音。  学生对幻灯片上显现的字词进行朗读， 同时要到达能熟读默写。 时间 授课流程及主要内容 教法及教师活动 安排 险情况或错误倾向保持敏锐的感 觉。 2、成语梳理 弄斧班门 〔bān mén n òng f ǔ〕： 在鲁班门前舞弄斧子。 比喻在专家 眼前卖弄本领，不自量力。 眼能手低〔 hào g āo wùyu ǎn 〕： 好：喜欢；高：过高；骛：马快跑， 引申为追求；远 : 过远。意为：脱 离实质去追求过高的、 难以实现的 目标。 教师讲重点成语进行讲 锲而不舍〔 qi èér bùsh ě 〕：锲： 解，同时让学生将成语的 讲解记在书上， 作为成语 镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比 积累。 喻有恒心，有毅力。 勤能补拙 〔qín néng bǔzhu ō〕： 勤奋能够填充缺乏。 脚扎实地 〔shísh ìqi úsh ì〕： 指从实质对象出发， 研究事物的内 部联系及其睁开的规律性， 认识事 物的实质。平时指依照事物的实质 教法：讲解法 情况做事。 知难而进〔 zhīn án ér j ìn〕：迎 着困难上。 精益求精〔 j īng y ìqi új īng〕： 精：圆满，好；益：更加。好了还 求更好。 专心苦干〔 mái t óu k ǔg àn〕: 专 心一意地刻苦工作。 百折不挠〔ji ān chíb ùxi è〕：懈： 废弛。坚持终究，一点不忪懈。 骄傲自满 〔ji āo ào z ìmǎn 〕： 自高自傲，满足于自己已有的成 绩。  学法及学生活动 学生认真听老师对成语 的讲解， 并做好积累。 课下能够熟记所讲成语的的含义。 学法：记忆法 时间 教 学 流 程 及 主 要 内 容 教法及教师活动 学法及学生活动 安排 四、文章思路 第一局部： ( 第 1 自然段 ) 点出作者自己的“自学〞经历。 第二局部：〔2-14 自然段〕追述自 己三劫的经历。 第一劫：以前遇到各样困难， 靠顽 强自学，刻苦专研， 获取工作与成 绩。 教师先让