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西洋管弦乐在中小学音乐教育中的发展与实践研究论文 西洋管弦乐在中小学音乐教育中的发展与实践研究全文如下： 摘要：随着21世纪素质教育的到来，教育的方式方法已经摈弃了原来的“死读书、读死书”的传统教学模式，越来越重视人才培养的多方面发展。随着“新课标”理念的逐渐深入人心，教学大纲也随着时代的潮流而不断的修改完善，使学生在学习固有文化知识的同时，也能具备基本知识技能、正确的价值观和人生观。从当今各国的中小学音乐教育中，我们所得知，各学校之间的音乐教学并不局限于书本上的理论知识，而是更加注重学生的实践能力。 随着我国改革开放近三十年，全球经济、科技、文化发展迅速，各国之间的比拼不在局限于“硬实力”，更加注重的“软实力”则迅速蔓延。文学、美术、音乐等非物质文化得到了大力倡导，在各地兴建美术馆、音乐厅、书画院等建筑，为的就是使人们业余之时陶冶情操，接受文化艺术的熏陶，让艺术走进人们的生活，感受高雅艺术带来的精神享受。今天，我们所接触到的文化艺术作品，不仅是继承了前人留下的丰富精神文化遗产，同时也是在原有作品的基础上，创作出新的作品，为后代的子子孙孙留下一笔丰厚的非物质文化遗产。 20世纪末期，我国音乐教育日益显著发展，作为一门独立的课程进入了中小学的课堂，虽然在学堂乐歌时期音乐课已经进入了课堂中，但是只是发展初期，教学内容浅薄、单一、没有系统化的教学方法，经过