语文主题学习计划.pdfVIP

欢迎来主页下载 精品文档 坑小语文主题学习计划 为全面推进“小学语文主题学习”深入开展，更有效地 提高课堂教学效率，现结合我校实际，根据学校现有资源条 件，特制定本计划。 一、学生情况分析 本学期我担任四年级二班语文教学工作，共 28 名学生。 实验前，我们对学生进行了一次问卷调查，通过调查结果显 示，学生中 80%的孩子不喜欢上语文课，而 97%以上的孩子 则喜欢看课外书。鉴于这样一种现象，对“小学语文主题学 习”的实验，在学生这一层次上，首先占居了有利的条件。 凭借学生的这一兴趣，我们召开了一次动员会议，会上，阐 述了“小学语文主题学习”实验的意义，以及学校对“小学 语文主题学习”实验的观点及具体的实施策略，学生的学习 兴趣首先得到了激发，为小学语文主题学习的启动和实施铺 设了一条和谐之路。 二、教材分析 我们使用的四年级上册教材属人教版，课改属新教材。其内 容共设八组。每组围绕一个主题安排，很适合小学语文主题 精品文档 欢迎来主页下载 精品文档 学习，其主题分别是： “自然奇观、观察与发现、中外童话、 作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长故事、 科技成就”八个方面。根据这八个主题，都有配套的主题学 习丛书。为小学语文主题学习的实施提供了有利条件。 三、采取的主要措施。 （一）“一篇带多篇”教学模式 经过两年的实验，我已经探索出了的课堂教学的初步模式， 结合教学实践中的一些体会，在主题学习实验中实施“一篇 带多篇”的教学模式。 1. “一篇带多篇”，就是在学完一篇课文后，在不增加课时 的前提下，利用拓展阅读的方式，插入一篇或多篇《主题学 习》丛书文章。 2. 课时安排 （两周计）：在每个单元中确定一篇 “精读课文” 的方法。 “精读课文” 用 2 课时， “阅读课文” 占 1 课时 （计 3 课时），“综合练习” 1 课时，“主题学习”丛书阅读汇 报课 1 课时。 3. 备课。在备课中穿插设计课本和丛书的教案或学案。 4. 学习笔记。学生要做好学习笔记，将收获、好词佳句全部 记笔记。 精品文档 欢迎来主页下载 精品文档 5. 在课堂教学中我特别注意一下几点： （1）充分利用预习。（ 2 ）强化积累。（ 3 ）注重“读”的 训练。（ 4 ）取舍有度。 （二）学生分组 。按学生的座次，每纵排为一小队，每队分 三个小组。即前后左右为一小组。每组选一名品学兼优的学 生当组长，其余按学习成绩优劣分别编为 2、3、4 号，平时 小组间互动，按横向推排，以便于横向对比和整体发挥。 三、语文主体学习单元备课设计 精品文档 欢迎来主页下载 精品文档 坑小“语文主题学习”高效课堂教学设计 单 元 主 题 年 级 年 段 主 备 人 修改创建人 总 课 时 授 课 时 间 课文 教 学 内 容 丛书 单 元 整 体 分 析 精品文档 欢迎来主页下载 精品文档 单 元 教 学 目 标 单元 教学 重点 难点 精品文档 欢迎来主页下载 精品文档 教 学 设 想 资源 准备 单 元 课 时 安 排 教学流程