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感谢上级能给我这次机会来学习,我通过这次培训,对英语教 感谢上级能给我这次机会来学习,我通过这次培训,对英语教 PAGE / NUMPAGES 感谢上级能给我这次机会来学习,我通过这次培训,对英语教 精选文档，值得拥有 感谢上司能给我此次时机来学习，我经过此次培训，对英语教课有了一个比较新的认识。经过此次培训我 认识到一个好的教课过程 (本文来自优异教育资源网斐 .斐 . 课.件.园 )，应该是学习主体和教育主体，包含环 境交互作用的过程，这类教课是一种学生主动参加的、尊敬学生个性的、参加教课环境中的教课。在培训 过程中，我也和很多资深教师进行了存心商讨，他们赐予我的可贵建议使我在整个教课过程 ( 本文来自优异 教育资源网斐 .斐 . 课.件.园 )中得益匪浅，同时指导教师也特别敬业特别仔细，这使得我在整个教课过程 (本 文来自优异教育资源网斐 .斐. 课 .件 .园)中有了很多比较吻合我所教班级实质的方法和认识： 一、要在教课中把时间还给学生，坚持小组合作学习与教师指引相联合的方法 合作学习前给学生独立思虑与预习的时间。没有独立思虑和预习就进行合作学习，合作学习将流于形式， 质量不高。有准备的议论沟通，才可能是高质量的沟通。 提出一个研究性的问题，给学生思想空间。给学生自主学习的时间和空间。在讲堂教课中，时间是最重要 的学习资源。一个教师对时此文转自斐 .斐课件 .园 FFKJ.Net 间怎样分派，直接反应这个教师的教课观。探 究的问题性、实践性、参加性和开放性决定了研究学习一定有充足的自主学习时间，不然就是一句空话。 二、精心设计教课环节，激发学生学习兴趣和学习主动性 学生学习的主动性主要在于老师的调换。需要老师精心设计教课的各个教课环节，设计模拟、会话、口、笔头演练、发问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思想，激起学生的感情，使学生浑身心地投入到英语学习中。激发兴趣要仔细做学生学情调研，有的放矢，提升效率，这样做能使学生的学习主动性提升，在一个宽松的气氛内就能高效的把知识点掌握，加强学生学习的自信心，使此后学习更有动力。 三、既要看到学生的个体差别，又要利用他们的个体差别 在过去的讲堂上，假如教师对学生的要求齐整划一，就约束了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊敬学生的个性，知足学生的不一样需求。学生的个性差别，不单表此刻学生的个体之间的差别，还表此刻独到的精神世界和兴趣专长，这类独到性是人的个性完美的内在资源。所以，我们不可以用一个模式去塑造和评论学生。不可以用一个水平权衡学生，那是不行取的。要尊敬学生的不一样理解和认识，让讲堂成为学生发挥个性的天地，成为自我欣赏的乐园。 经过此次培训，自己学到了好多新的理论和知识，同时观看了好多讲堂教课实例，在线沟通也汲取了好多好的教育教课此文转自斐斐课件园方法和思想，我会以此次培训为契机，将所学到的知识逐渐转变为自己的思想并应用到平时应用教课实践中去，争取做一名优异的人民教师。 1 / 1