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小学四年级语文《纪念日》教学设计教案 　　纪念日一般是指某个国家为了纪念重大事件、伟人、先烈等 特定的节日，常会开展相关活动。下面就是小编给大家带来的小学四 年级语文《纪念日》教学设计教案，希望能帮助到大家! 　　小学四年级语文《纪念日》教学设计教案一 　　教学目标： 　　1、通过阅读日历、对话交流，了解重大的纪念日，丰富学生 的知识储备，激发学生对伟人及各类劳动者的崇敬之情，树立强烈的 纪念意识。 　　2、阅读日历重点记忆具体日期，掌握该日期作为纪念日所表 示的特定含义及其来历。 　　3、利用教材 “空白”调动学生已有的知识经验，在畅谈五月 特殊纪念日的基础上，填补 “空白”日历，生成新的课程资源，在实 现资源共享中期待创造意义更新、范围更广的纪念日。 　　4、通过纪念日活动培养学生的口语交际能力。 　　课前准备：学生准备：收集资料。教师准备：多媒体课件。 　　教学过程： 　　第一课时：认识纪念日 　　一、导入： 　　1、多媒体播放庆祝“五一”劳动节的盛大场面。 　　2、学生谈自己看后的感受。(自由发言) 　　3、教师总结并导入。 　　是啊，有些事情，有些日子，我们永远不应该忘记。因此， 每年到那个时候，我们都要纪念。国家有国家的纪念日，家庭有家庭 第 1 页 的纪念日，甚至我们每个人也有自己的纪念日。 “开展纪念活动，如 同点燃一支火炬。”可以使我们不忘过去，更好的面对未来。 　　二、识纪念日――谈纪念日――想纪念日。 　　1、识纪念日。 　　 (1)多媒体出示五月的日历，让学生通过看日历，了解重大的 纪念日及其相关知识。 　　 (2)交流资料，谈纪念日的来历、意义及其纪念方式。 　　 “‘五一’劳动节”、 “‘五四’青年节”、 “地球日”、 “世界无烟日”、“马克思诞生纪念日”。 　　2、谈纪念日。 　　你还知道关于纪念日的哪些知识?向大家介绍你喜欢某个纪念 日的原因。 　　如：国庆节、党的生日、中秋节、儿童节、教师节、春节、 圣诞节、戒烟日、端午节、建军节、世界水日、母亲节等等。 　　3、想纪念日。 　　 (1)以课文中的两句对话为主题，让学生围绕 “我家也有自己 的纪念日”进行交流。 　　 (2)为班级、学校、社区设定值得纪念的日子。 　　如：雁塔北广场的落成的日子; 　　学校新教学楼的落成的日子; 　　社区安装了健身器械的日子等。 　　三、活动总结： 　　1、学生谈本节课的收获及感受。 　　2、教师总结。 　　第二课时：模拟纪念活动 　　一、活动准备 第 2 页 　　1、明确活动的要求，做好“模拟纪念活动”的准备工作。 　　2、引导学生把获取的知识整理，按照兴趣分组，并选同学担 任组长。 　　3、确定主题。比如围绕 6 月 5 日 “世界环境日”确定 “保护 地球，保护家园”的主题。 　　二、观摩“五一”劳动节纪念日活动。 　　1、让学生扮演各行各业的劳动者，说自己工作特点及收获。 通过观摩使学生了解到劳动是光荣的，劳动者是受人尊敬的，他们只 是分工不同，没有高低贵*之分。 　　2、学生评价，找出优点，提出希望。 　　三、分组模拟纪念日活动。 　　 甲同学：国庆节――诗朗诵，歌舞表演。 　　乙同学：中秋节――赏月，吃月饼。 　　丙同学：植树节――各种劳动工具及表演唱《小树，快长大 》。 　　丁同学：某同学的生日――同学送的自制小礼物。 　　四、拓展延伸 　　1、师：通过同学们的表演，我们感到了语文活动就是这么精 彩，既增长了知识，又拓展的视野，如果我们能把这些活动资料加工 整理，并制作成纪念日历，我们就会了解更多的知识，就会在回顾中 反思，在实践中锻炼，在活动中发展，在学习中成长。 　　2、师提供制作纪念日的网址资料及软件 　　五、学生制作纪念日历 　　小学四年级语文《纪念日》教学设计教案二