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;引 言;3;4;二、处理好人与“六大要素”的关系;三、企业不同层级分工（做事-做市-做势）;三、企业不同层级分工（做事-做市-做势）;三、企业不同层级分工（做事-做市-做势）;四、管理层用人三种类型;四、管理层用人三种类型（续）;四、管理层用人三种类型（续）;四、管理层用人三种类型（续）;;情景案例分析一;1、营造文化氛围 ——软环境打造 （打造员工的参与文化）;情景案例分析二;2、避免双越级——分级管理;2、避免双越级——分级管理（续）;2、避免双越级——分级管理（续）;如何应对？;情景案例分析三;情景案例分析三（续）;3、人性化与人情化——制度的刚性执行;情景案例分析四;情景案例分析四（续）;情景案例分析四（续）;4、化解下属抱怨——处理矛盾冲突（正确面对）;4、化解下属抱怨——处理矛盾冲突（积极化解）;情景案例分析五;5、有为者有位——权力是做事得来的;作业;祝大家工作顺利学习愉快！;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。8月-218月-21Sunday, August 8, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。04:34:3204:34:3204:348/8/2021 4:34:32 AM
11、越是没有本领的就越加自命不凡。8月-2104:34:3204:34Aug-2108-Aug-21
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。04:34:3204:34:3204:34Sunday, August 8, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。8月-218月-2104:34:3204:34:32August 8, 2021
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