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(观察记录)中班心理语言个案解析 (观察记录)中班心理语言个案解析 (观察记录)中班心理语言个案解析 真理独一可靠的标准就是永远自相吻合 幼儿园中班心理语言个案解析 一个月来，阿敏的性格变得开朗开朗了好多，还有点俏皮了，你交给她的英语单词不会忘记，有时还会闹一闹呢，语言沟通的次数与数量明显增强，我想，在今后的日子里，我们会更加多对她引导，让她快快长大。 一、情况摘述 1 阿敏是我班的一个小朋友，在园时总是低着头，不肯说话，在幼儿园很少与小朋友讲话。针对这种情况，我们对她进行了以下观察： 观察一自选图书时，阿敏总是总在小椅上，不肯去选图书，另一位 小朋友坐在她旁边， 有些伤心了， 喊找姥爷 ，她也坐在那处跟着说了起 来，尔后一个人跑到一边，坐在离小朋友很远的地方，瞠目结舌，看上 去很可怜。 观察二吃饭时，阿敏把最爱吃的炸肉吃没了，可能还想要点，她瞪着眼睛凝望着老师，老师问他，她只简单的重复了一句 要炸肉 。 二、成因解析 阿敏的父亲母亲因都忙着自己的事业，无暇照顾孩子，阿敏从小跟着保姆长大，保姆对孩子照顾得体谅入微，可少了一份与孩子沟通沟通的机会，对话也许是少之又少，长此过去，孩子与别人讲话的能力明显不如 真理独一可靠的标准就是永远自相吻合 同龄的孩子，在伙伴的眼里已经是个被冷漠的人，无法讲话的人，而她有时说一句话，还会招来一阵耻笑，时间一长，她更犯难以张口了。 三、教育策略 2、