苏教版语文第九册第七单元导学案：练习7.pdfVIP

“学程导航”课时教学计划 施教日期： 年 月 日 共几课时 2 课 教学内容 练习 7 练习 第几课时 1 型 1．知道在书信交流中要注意用语得体，理解并且运用一些书面交际客套 用语，增强表达能力。 教学 2 ．诵读一组成语，理解其义，积累语汇，能口头或书面使用，体会时光 目标 易逝、宜倍加珍惜的道理。 3．写好钢笔字，注意笔画入体，字形端正，行款整齐，继续培养良好的 书写习惯。 教学 重点：知道在书信交流中要注意用语得体。 重难点 难点：理解并且运用一些书面交际客套用语，增强表达能力。 教材开发： 教材中那封简短的回信充满了生活气息，可以好好利用，从中悟出要 恰当运用语言。利用插图，创设口语交际情境，引导学生在情景中实练实 说，丰富体验。 相关材料： 创设多种生活情景，让学生学会日常交往中常用的词语。 学生经验： 学生已学会写信的格式，也明白些回信的要领，可以在此基础上领会 写这类回信时要用恰当的语言。学生在平时交往中已经积累了一定量的常 用词语，课上可以通过一些情景的创设勾起他们的回忆。学生也积累了很 教学 多成语，有了一定的自学成语的能力，可以自爱课堂上进行较好的学习。 资源 学生已经写了两年多的钢笔，对笔画的把握、间架结构的理解与了一定的 基础，只要稍加指导就可以了。 常用的客套语： 初次见面说“久仰” ，好久不见说“久违” 。 请人评论说“指教” ， 求人原谅说“包涵” 。求人帮忙说“劳驾” ，求给方便说“借光” 。 麻烦别人说“打扰” ，向人祝贺说“恭喜” 。 请人改稿说“斧正” ， 请人指点用“赐教” 。求人解答用“请问” ，赞人见解用“高见” 。 看望别人用“拜访” ，托人办事用“拜托” 。 宾客来到用“光临” ， 送客出门称“慢走” 。招待远客称“洗尘” ，陪伴朋友用“奉陪” 。 请人勿送用“留步” ，欢迎购买叫“光顾” 。 与客作别称“再见” ， 归还原物叫“奉还” 。对方来信叫“惠书” ，老人年龄叫“高寿” 。 预习作业： 1. 钢笔字描红，想想将钢笔字写美观的诀窍。 预习 2 ．正确读出“诵读与积累”的 12 个成语，查一查不懂的词语。 设计 3．阅读“语文与生活”部分，了解这个练习的任务与要求。 4. 读一读“语文与生活”第二题的几个词语，读正确，想想他们的意思。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：走近练习（ 1 第一板块：导入揭题 分钟） 1．今天，我们一起来学习《练习 3》 中的“语文与生活”、“诵读和积累” 和“写好钢笔字” 。